Саргсян Маргарит
В 2024–2025 учебном году в образовательном комплексе «Мхитар Себастаци» мы решили уделить особое внимание вовлечению выпускников в деятельность комплекса и рассмотреть его в качестве развития.
Выпускники разных лет были вовлечены в различные проекты, проявляя разную степень активности.
В 2024–2025 учебном году мы приняли решение выделить конкретные проекты, обеспечивающие четкую и развивающуюся активность.
Особенно активизировались проекты с участием выкускников, в дни Себастаци. Дни Себастаци – себастийский месяц. В рамках этих дней мы возобновили проекты и встречи с выпускниками- себастийцами. Мы реализовали проект, в рамках которого «Месяц Себастаци» стал серией встреч, интересных бесед, мастер-классов, в которых приняли участие несколько десятков выпускников. Данный проект важен и инновационен: он обеспечивает активную связь, постоянное развитие, взаимодействие и обновление сообщества Себастаци.
Образовательный комплекс как открытая среда действует и продолжает действовать как целостная открытая лаборатория, все каналы которой направлены на распространение авторской педагогики. Связь с выпускниками и людьми, которые в какой-то момент обучались в этом образовательном пространстве, крайне важна. Мы придаем большое значение непрерывности этой связи как важному компоненту открытой среды.
Выпускники – люди, которые прямо или косвенно находятся под влиянием авторской образовательной программы, прошли через различные ее каналы. Люди, которые готовы передавать свой опыт.
Приступая к планированию и проведению встреч, я выделила и подчеркнула несколько пунктов:
-Встречи должны стать активными, рабочими учебными проектами, работа над которыми, и сами встречи, в том числе, будут полезны для обучающихся.
-Встречи должны быть значимыми, мотивирующими։ в формате встречи должно подчеркиваться значение комплекса в жизни конкретного выпускника.
-Должна быть видна продолжительность работы – целостность проекта, руководство исследовательской работой и т. д.
Проект должен быть открытым, должен обеспечивать вовлечение разных людей, стимулировать участие. Он должен быть применимым и доступным для всех, подразумевать привлечение новых людей и распространение проекта.
Некоторые из встреч․
Встреча с выпускницей Соной Ованнисян
Встреча с выпускницей — Изабеллой Ханзратян
О развитии․
Развитием мы считаем включение выпускников в жизнь комплекса – через проекты, наставничество, обряды и др. Развития в этом отношении очевидны и конкретны․
Вовлечение в учебные проекты. В образовательном комплексе реализуются различные проекты, которые разнообразны и разноплановы:
— ежегодным в образовательном комплексе обществоведческий фестиваль как открытая площадка объединил группу выпускников, которые выступили в роли спикеров, участников и гостей встреч. Выпускники поделились своим опытом, познакомились с развитиями, которые происходят в комплексе и выступили с предложениями.
-ежегодный фестиваль чтения «Мы читаем» также объединил группу выпускников, которые стали участниками чтений, вспомнили и поделились своими материалами, найденными в своих учебных блогах.
-выпускники были вовлечены в проектную деятельность учащихся 8-х классов в качестве консультантов и помощников.
-группа выпускников смогла стать организатором образовательного проекта, представить результаты и обеспечить развитие авторской педагогики. Приведем несколько примеров:
« Захрат 100», чтения-концерты, кинопоэзия – открытое публичное представление, сотрудничество с выпускниками бэнда «Тиезерк».
-проекты, реализованные совместно с IT-лабораторией․ В частности, выпускник является создателем новой, онлайн-образовательной системы, является преподавателем новых программ, создателем официального сайта образовательного комплекса, руководителем и членом инновационной группы.
Особое значение в развитии имеют следующие направления:
-Выпускники становятся научными руководителями, рецензентами․
-Выпускники являются консультантами дипломных работ.
Выпускники становятся участниками образовательных путешествий, спортивных фестивалей, соревнований.
-В Исследовательской гимназии и Колледже выпускники вовлечены в различные проекты путешествий, как однодневных, так и многодневных, путешествуя вместе с разными группами себастийцев.
-Группа выпускников активно участвует в еженедельных педагогических походах и восхождениях.
-Выпускники активно участвуют в различных спортивных встречах и соревнованиях.
Выпускник – активный участник обрядов, общественных и открытых городских мероприятий․
Выпускники себастийцы активно и с удовольствием вовлекаются в календарные обрядовые мероприятия образовательного комплекса: пятничные концерты, литургию. Они собираются и принимают участие в разных компонентах проекта «Прощание – ликование». Выпускники становятся активными участниками городских фестивалей, встреч и обрядов.
Выпускник – родитель․
У нас большая община родителей – выпускников, которые активно вовлечены в проекты, реализуемые их детьми. Семинары, мастер-классы, совместно организованные ритуалы родительского сообщества дошкольных учреждений становятся проектами единения, интересных воспоминаний и обмена опытом.
Выпускник – учитель․
Выпускники себастийцы регулярно присоединяются к преподавательскому сообществу комплекса, не теряя связи с родной средой. Таким образом, у нас есть достаточно большая группа выпускников-учителей: 30 и более педагогов.
Мы придаем большое значение непрерывным проектам с участием выпускников себастийцев и их развитию, с конкретным и развивающимся воздействием и обменом опытом.
Перевод на русский язык Аветисян Ани