По предложению лаборатории педагогики образовательного комплекса группа преподавателей европейских и региональных иностранных языков в рамках проекта «Изучение чужого опыта» начали изучение педагогического опыта негосударственных альтернативных школ, действующих в Армении. Первым было изучение Вальдорфской школы, которое провели преподаватели английского языка Мариам Арушанян и Армине Хачатрян. Наш второй выбор пал на Реальную школу.
Реальная школа, основанная в 2016г. – негосударственное образовательное учреждение, предоставляющее альтернативное образование. Символ школы – лук и стрела. Смысл этого символа в том, что образование здесь осуществляется в одном направлении и имеет одну цель. Эта цель – воспитать для Армении такого человека, который своими знаниями и способностями может действительно способствовать процветанию своей семьи и родины, усилению и развитию.
В чем альтернатива Реальной школы?
Содержание фотографий, размещенных на стенах школы, надписи на дверях классов, различные типы инструментов в лабораториях, электронные устройства, предложения, написанные на доске грабаром и еще не стертые, продолжающаяся примерно 2,5 часа презентация директора Ваагна Погосяна о создании школы и уже реализованных реальных проектах, рабочая атмосфера в школе в 16:00 — все это вместе напоминало о том, что мы находимся в совершенно ином, альтернативном учебном заведении.
В Реальную школу поступают учащиеся, окончившие 9-ый класс. Реальная школа осуществляет четырехлетнюю профессиональную учебную программу «Теория систем». Образовательная программа спонсируется и осуществляется следующими фондами: «Союз ведущих технологических предприятий» и «Образовательный центр Инстигейт». Школа находится на первом этаже, а основная работа учителей осуществляется на верхних этажах. Преподаватели спускаются на первый этаж, чтобы объяснить теорию, а учащиеся поднимаются наверх, чтобы выполнять практическую работу и реальные проекты.
Первый год обучения включает учебную программу X-XII классов общеобразовательной школы, а также национальные танцы, песни, каллиграфию, классическую армянскую орфографию, грабар, основы программирования.
Кажется, что невозможно освоить программу X-XII классов общеобразовательной школы за один учебный год, но существенная разгрузка учебных программ по различным предметам и концентрирование на минимальных возможностях, плюс к этому -национальные песни и танцы, а также обучение и изучение основ программирования на основе грабара вполне достаточно, чтобы уже со второго года можно было начать профессиональное обучение. Школа отличается рядом уникальных подходов, параллельно с академическим образованием, большое внимание уделяется всестороннему, гармоничному развитию учащихся. В образовательном процессе большое место уделяется искусству, особенно музыке, живописи и гончарному делу. Учащиеся углубленно изучают военное дело, первую медицинскую помощь, принимают участие в военно-тренировочных лагерях. Одной из важнейших особенностей школы является углубленное изучение грабара. Начиная со второго года к профессиональному обучению допускаются те учащиеся, которые смогли успешно сдать задания, соответствующие минимальным стандартам знаний и навыков X-XII классов.
На втором, третьем и четвертом годах обучения учащиеся получают профессиональное образование, которое осуществляется реальными проектами и профессиональными курсами.
Реальные проекты реальной школы.
В школе есть одна просторная лаборатория, где собираются электронные устройства и компьютеры различных организаций, вышедшие из эксплуатации.
Союз ведущих технологических предприятий и образовательный центр Инстигейт заказывают Реальной школе ремонт этих компьютеров с тем чтобы подарить их сельским школам. Если компьютер не подлежит ремонту, его разбирают и используются только важные и рабочие части. Результат реального проекта в том, что спонсирующая организация участникам проекта, Реальной школе, платят за проделанную работу, а сельские школы получают компьютеры бесплатно.
Надпись на двери класса
Какие курсы изучает учащийся по специальности «Теория систем»?
- Автоматизация промышленного контроля (Industrial Control Automation)
- Компьютерное проектирование (Computer Aided Design)
- Планирование материальных потоков (Logistics)
- Общая теория ситем (General Systems Theory)
Какие возможности предоставляются выпускникам Реальной школы?
Выпускники Реальной школы обладают достаточными профессиональными знаниями и умениями для того, чтобы работать в профессиональной сфере «Теория систем». Им предоставляется такая возможность со стороны Союза ведущих технологических предприятий и образовательного центра Инстигейт. Выпускники также могут продолжить обучение на соответствующем факультете Инженерного университета.
Эти выпускники Реальной школы работают в родной школе.
Класс, который нас удивил
В этом классе на доске на английском и на грабаре мелом было написано и наполовину стерто одно предложение, которое стрелками было разделено на несколько пунктов. Мы спросили Ваагна Погосяна, что это значит, он ответил, что при изучении основ программирования очень удобно использовать грабар. Вот почему преподавание грабара считается важным в Реальной школе. Он также добавил, что в школе математика преподается на грабаре. Мы возразили ему: «Какой смысл усложнять и без того сложную образовательную программу?». Его ответ был интересным и необычным. Он сказал, что они преподают математику на языке будущего. Мы все всегда знали, что грабар — язык нашего прошлого, наш древний язык, на котором писали Месроп Маштоц, Хоренаци, Нарекаци и мхитаристы, а директор Реальной школы Ваагн Погосян считает, что грабар – язык нашего будущего, так как программирование само по себе имеет дело с явлениями будущего. Он также добавил, что они никогда не выбирают самые легкие пути для воспитания действительно полезных граждан для нашей страны. Преодолевая различные трудности, учащиеся приобретают навыки, необходимые для их будущей жизни. Например, когда школа только открылась и были приняты первые ученики, не было столов и стульев. Спонсирующие организации намеренно не покупали их. В Реальной школе все должно было быть создано учениками. Учащиеся некоторое время сидели на полу, пока не научились делать своими руками мебель, необходимую для школы.
Филиалы Реальной школы в Армении
Кроме Еревана (Царав Ахбьюр 134/1) Реальные школы есть также в Ванадзоре, Горисе, Иджеване.
На русский язык перевела Симонян Элина