საშუალო სკოლა მოსწავლისთვის თვითშემეცნების ეტაპია. მას დიდი სურვილი აქვს, შეიცნოს საკუთარი თავი. რომელი აკადემიური საგნები აინტერესებს ყველაზე მეტად? სკოლაში განხორციელებული რომელი აქტივობები ემთხვევა ყველაზე მეტად მის ინტერესებს.
აქ, ამ კითხვების ძიების გზაზე, მოსწავლეებმა, თავიანთი სურვილებისა და პრეფერენციების შესაბამისად, აირჩიეს საგანმანათლებლო პროექტები, რომლებზეც სიყვარულით მუშაობდნენ.
საგანმანათლებლო პროექტი სავალდებულო საგანმანათლებლო სამუშაოა, რომელიც განისაზღვრება საშუალო სკოლის მე-9 კლასის სასწავლო გეგმით.
„მხითარ სებასტაცის“ საგანმანათლებლო კომპლექსის თითოეულმა მოსწავლემ სასწავლო წლის განმავლობაში უნდა განახორციელოს მინიმუმ ერთი პროექტი. საშუალო სკოლის მე-9 კლასში მოსწავლე ახორციელებს საგანმანათლებლო პროექტს მისი არჩევანის აქტივობიდან, სასწავლო გეგმით განსაზღვრული თვითგანათლებიდან, როგორც თვითგანათლების ინდივიდუალური პროექტი, სასწავლო კალენდრით განსაზღვრული საგანმანათლებლო კომპლექსის პროექტიდან, რიტუალიდან. პროექტის ავტორი შეიძლება იყოს როგორც მასწავლებელი, ასევე მოსწავლე.
მე ვასწავლი საგანმანათლებლო კომპლექსის საშუალო სკოლაში, ძირითადად მე-9 კლასებში. მყავს არჩევითი ჯგუფი. ჩვენ ვახორციელებთ სხვადასხვა საგანმანათლებლო პროექტს, რომელშიც მოსწავლეები სიამოვნებით მონაწილეობენ.
ამ სასწავლო წლის განმავლობაში არჩევითი ჯგუფის მოსწავლეებმა, მე-9 კლასელებმა, აირჩიეს პროექტი „ცნობილი სომეხი ადამიანები“.
სომხებმა სხვადასხვა ქვეყანაში ისეთ დიდ წარმატებებს მიაღწიეს მეცნიერების, ტექნოლოგიების, ხელოვნებისა და სპორტის სფეროებში, რომ მათით შეგვიძლია ვიამაყოთ, თუმცა ჩვენი მოსწავლეები მათგან მხოლოდ რამდენიმეს იცნობენ. ამ საგანმანათლებლო პროექტის განხორციელებით მოსწავლეები მსოფლიოში ცნობილი სომხების შესახებ ინფორმაციას იღებენ და მათ ინგლისურ ენაზე წარმოჩენას ახერხებენ.
პროექტის მიზანია სკოლის მოსწავლეებისთვის საინტერესო საგანმანათლებლო პაკეტის შექმნა, რომელიც მათ ცნობილი სომხების შესახებ ინფორმაციის მიღებაში დაეხმარება გასაგებ ინგლისურ ენაზე და საჭიროების შემთხვევაში, ინგლისურ ენაზე წარმოჩენაში.
მოსწავლეებმა აირჩიეს მათთვის საინტერესო ცნობილი ადამიანები, ერთად შევკრიბეთ ყველა კითხვა, რომელთა პასუხებიც პროექტის შინაარსის ძირითად ნაწილს შეადგენდა. სამუშაო პროცესი იმედისმომცემი იყო.
მასალების შეგროვებისა და დამუშავების პროცესი სტუდენტებისთვის კვლევით სამუშაოდ გადაიქცა.
კვლევითი სამუშაოს ჩატარებისას სტუდენტს შეუძლია გამოიყენოს სხვადასხვა საინფორმაციო წყარო. სამუშაოს ხარისხის კრიტერიუმებია ინფორმაციის შეგროვების სისრულე და მასალის წარდგენის ობიექტურობა, ასევე მეორადი დეტალების ლაკონური წარმოდგენა.
სტუდენტთა საპროექტო ჯგუფებმა მოიძიეს და იპოვეს მათთვის საინტერესო შინაარსის მასალები ინტერნეტსა და დაბეჭდილ წიგნებში. ყველა მასალა შეგროვდა Word Office ფაილში წინასწარ მომზადებული კითხვების შინაარსის მიხედვით.
ასევე აღსანიშნავია ჩვენს პროექტში გეღარქუნიკის რეგიონის სოფელ ლანჯაღბიურის ჯგუფის მონაწილეობა. ისინი შემოგვიერთდნენ აშშ-დან ჩამოსული მოხალისე ლინდენ მელმგრენისა და ინგლისური ენის მასწავლებლის, აიდა ჰაკობიანის თანხლებით.
ჩვენი თანამშრომლობა ახალი არ არის.
„სებასტაცის დღეების“ მიმოხილვის ფარგლებში, ლანჯაღბიურის საშუალო სკოლის მოსწავლეები და მასწავლებლები იმყოფებოდნენ საგანმანათლებლო კომპლექსში. ისინი მონაწილეობდნენ ინგლისური ენის საპროექტო ჯგუფის მუშაობაში.
საგანმანათლებლო კომპლექსისა და ლანჯაღბიურის სოფლის მოსწავლეებმა ასევე განიცადეს ერთობლივი ბანაკის დღეები. საგანმანათლებლო კომპლექსის მოსწავლეები სოფლის მოსახლეობის სახლებში იყვნენ გამასპინძლებულნი. ამ გზით ისინი უფრო ახლოს იყვნენ სოფლის ჩვეულებრივ და საინტერესო ყოველდღიურ ცხოვრებასთან. ერთად ჩაატარეს გარემოსდაცვითი და ეკოლოგიური კვლევები. გაეცნენ რეგიონს, ახლომდებარე ისტორიულ და კულტურულ ღირსშესანიშნაობებს და ადგილობრივებისთვის მნიშვნელოვან ადგილებს.
სასწავლო კომპლექსის კალენდრის მიხედვით, 28 მაისი სებასტიელი მოსწავლეებისთვის სიმაღლეების დაძლევის დღეა. ერთმანეთს სომხეთის სხვადასხვა სიმაღლიდან ერთიანი სებასტიური მისალმებით ვუერთდებით. ლანჯაღბიურის მოსახლეობასთან ერთად ილიკავანკის სიმაღლე დავძლიეთ.
მარტში შეგროვებული ყველა მასალა საგანმანათლებლო ბლოგების „საგანმანათლებლო პროექტის“ განყოფილებაში განთავსდა. პროექტის საბოლოო შედეგების პირველი პრეზენტაციები მრგვალ მაგიდაზე შეჯამდა. მოსწავლეთა პირველმა ჯგუფმა თავისი ნამუშევრები წარმოადგინა.
მრგვალ მაგიდაზე მათემატიკის არჩევანის მქონე ჯგუფის მოსწავლეებმაც წარადგინეს თავი. მათ მათემატიკის საგანში თავიანთი ნამუშევრები და პროექტები წარმოადგინეს. შემოწმების დროს განსაკუთრებული მნიშვნელობა მიენიჭა ალგებრისა და გეომეტრიის საგნებში მოსწავლეთა საგანმანათლებლო ბლოგებში გამოქვეყნებულ პუბლიკაციებს. ამ მიზნით, ბლოგების შესწავლა ჩატარდა, რომლის ფარგლებშიც ჩაიწერა და გამოიყო „ალგებრისა“ და „გეომეტრიის“ განყოფილებებში არსებული ყველა პუბლიკაცია. შემოწმდა შესრულებული დავალებების სისრულე, წიგნიერება და სასწავლო გეგმასთან შესაბამისობა. ყველა ნამუშევარი რედაქტირებული და შეჯამებული იქნა ჟურნალ „მათემატიკის“ მე-8 ნომერში, რაც მარტში სტუდენტების აქტივობების თვალსაჩინო შედეგი გახდა.
საუკეთესო საკლასო წარმოდგენების საფუძველზე, ასევე შესაძლებელია საჯარო წარმოდგენების ორგანიზება, სადაც სხვა კლასების მოსწავლეები, მასწავლებლები და მშობლები იქნებიან წარმოდგენილი.
ასევე მინდა წარმოვადგინო რადიო, როგორც საგანმანათლებლო პროექტი.
საგანმანათლებლო რადიო იქმნება როგორც საგანმანათლებლო სამუშაო და მისი განხორციელების შედეგია. ეს არის დამატებითი განათლება: მოსწავლეთა ინდივიდუალური, ჯგუფური, ოჯახური, საგანმანათლებლო პროექტი.
ეს სამუშაო მიზნად ისახავს როგორც წერილობითი, ასევე ზეპირი მეტყველების განვითარებას. თემის შერჩევა, კითხვების დასმა, მათი წარდგენა, საუბრის დაწყება, სიტუაციის შესაბამისად სწრაფად ორიენტირება და ახალი კითხვების დასმა მნიშვნელოვანი უნარებია, რომლებსაც მოსწავლე იძენს ინტერვიუების ჩატარებისას.
„სარალანჯ“ რადიო არის ონლაინ რადიო პროექტი, ვებ რადიო, რომელსაც აქვს საკუთარი გამოქვეყნებული პროგრამა, საკუთარი ბლოგი, რომელსაც ქმნიან და აწარმოებენ პროექტის კოორდინატორები. ის მაუწყებლობს 2019 წლის ნოემბრიდან. რადიოს დებიუტი საგანმანათლებლო კომპლექსის დღესასწაულთან დაკავშირებით შედგა.
„სარალანჯ“ რადიოს მიზანია:
სკოლაში მიმდინარე მოვლენების,
მოსწავლეთა ყველაზე საინტერესო ისტორიებისა და ინტერესების წარდგენა და გაშუქება.
რადიოგადაცემები მრავალფეროვანია: ლიტერატურული, მუსიკალური, რადიოთეატრი…
„სარალანჯის“ რადიო ჩვენი საგანმანათლებლო კომპლექსის ერთ-ერთი ყველაზე თავისუფალი და პირდაპირი მედია პლატფორმაა. ეს არ არის მხოლოდ ჩანაწერების სერია, არამედ სივრცე, სადაც მოსწავლის მეტყველება ისმის, ხოლო აზრი საჯარო ხდება. თუ ფიქრობთ, რომ რადიოგადაცემების გადაღება და ჩაწერა ადვილი საქმეა, მაშინ, სამწუხაროდ, ცდებით. წარმოიდგინეთ სკოლა, სადაც ყველას აქვს თავისუფლების უფლება, თქვენ წარმოიდგინეთ ეს, ახლა წარმოიდგინეთ, რამდენად რთულია მოსწავლის ამ ხმაურში ჩაწერა, მისი თავისუფლად საუბრის დარწმუნება. რამდენად რთულია ამ ყველაფრის მონტაჟი და, საბოლოო ჯამში, სცენარის დაწერა, რომელიც დაახლოებით 100-ჯერ უნდა რედაქტირდეს.
ამის მიუხედავად, სტუდენტები სიამოვნებით მონაწილეობენ რადიოგადაცემებში. „სარალანჯის“ ჟურნალისტის, მარია ვატიანის შთაბეჭდილებებს მოგიყვანთ:
„მე ვარ მარია, რადიო „სარალანჯის“ ხმა. მინდა გაგიზიაროთ ჩემი შთაბეჭდილებები და შესრულებული სამუშაო. ჩემთვის რადიოწამყვანობა არა მხოლოდ ჰობია, არამედ ჩემი სკოლის ცხოვრების უმნიშვნელოვანესი ნაწილია. ის ასევე მაძლევს შესაძლებლობას, ვიყო სკოლის მოვლენების ცენტრში და სასარგებლო ვიყო ჩემი მეგობრებისა და მასწავლებლებისთვის. სიყვარულით ვემზადები თითოეული გადაცემისთვის, რათა სკოლის არდადეგები უფრო მხიარული და ინფორმაციული იყოს. ჩემთვის ყველაზე დასამახსოვრებელი და საპასუხისმგებლო მომენტი პირველი გადაცემა იყო. ეს იყო წლის დასაწყისი, დიდი აჟიოტაჟი და ინტერესი იყო. ეს გადაცემა ახალ ამბებს, მოსწავლეებს მიეძღვნა. პირველივე გადაცემის ფარგლებში, მქონდა შესაძლებლობა, ინტერვიუ ჩამეწერა საშუალო სკოლის დირექტორთან, ქალბატონ ბუშთან. ჩვენი საუბრის მთავარი თემა ახალი სასწავლო წლისთვის მოსალოდნელ სიახლეებსა და პროგრამებზე იყო და ვცდილობდი ყველაფერი გამეკეთებინა, რომ ის შთამბეჭდავი და გამორჩეული ყოფილიყო. ეს პროექტი ჩემთვის, უპირველეს ყოვლისა, ამხანაგ ანაჰიტ მელკონიანთან ნაყოფიერი თანამშრომლობაა. როგორც პროექტის ავტორმა და დირექტორმა, ამხანაგმა ანაჰიტმა მაანდო პატივი, რომ ვყოფილიყავი…“ რადიოს „ხმა“. „მისმა რჩევებმა, მხარდაჭერამ და ჩემდამი ნდობის სურვილმა წამყვანად განვითარებაში და ამ სამუშაოს ნიუანსების გააზრებაში დამეხმარა“.
საზოგადოებრივი რადიოსა და ტელევიზიის კომისიასთან ჩვენი შეხვედრა არსებითად გაგრძელდა. რამდენიმე დღის შემდეგ, საზოგადოებრივი რადიოსგან მივიღეთ მოწვევა, სადაც ჩვენს მოსწავლეებს მონაწილეობა უნდა მიეღოთ დაგეგმილ პროგრამაში და წარმოედგინათ საგანმანათლებლო კომპლექსი და მათი აქტივობები. ჩვენ მონაწილეობა მივიღეთ და მივიღეთ შემდეგი მოწვევა.
საზოგადოებრივი რადიოს ბავშვთა და ახალგაზრდული რადიოსადგურის „არევიკის“ გადაცემის „ზარტუციჩის“ სტუმრები იყვნენ საგანმანათლებლო კომპლექსის „მხიტარ სებასტაცის“ მოსწავლეები. მათ ისაუბრეს საგანმანათლებლო კომპლექსის დატვირთულ ყოველდღიურ ცხოვრებაზე, საგანმანათლებლო პროექტებსა და სხვა მნიშვნელოვან რეალობებზე, რომლებიც საგანმანათლებლო კომპლექსის უნიკალურობის საფუძველია.
რადიო „სარალანჯის“ ერთ-ერთი ჟურნალისტი, მანე ოჰანჯანიანი, აგრძელებს თანამშრომლობას რადიო „არევიკთან“; ის უკვე „არევიკის“ ერთ-ერთი ჟურნალისტია და ათობით გადაცემას უძღვებოდა.
სოფელ ლანჯაღბიურში ვ. ადამიანიანის სახელობის საშუალო სკოლას უკვე აქვს რადიო.
„სარალანჯი“ მოსწავლის ხმაა, სადაც თავისუფლება პასუხისმგებლობასთან არის შერწყმული.