Саргсян Маргарит

Авторская образовательная программа, реализуемая в девятых классах образовательного комплекса «Мхитар Себастации», рассматривается как отдельная программа предпрофессиональной ориентации. Здесь обучение организовано по авторскому учебному плану, на основе которого формируется индивидуальный учебный план учащегося. Его результативность отражена в соответствующих рубриках блога учащегося. При составлении индивидуального плана обучения учитываются предпочтения учащегося, образовательные пожелания и другие важные детали для организации обучения.
Форму организации учебного процесса также выбирает обучающийся с соответствующим обоснованием, при необходимости с указанием времени, что отражается в его индивидуальном учебном плане.
 Обязательными компонентами образовательной деятельности являются:
-проектное обучение
-лагеря, смотры
-проекты образовательного комплекса, определенные календарем образовательного комплекса
 -круглогодичный проект выявления предпочтений
 -велосипедные прогулки, пешие  прогулки
-военно-спортивный лагерь
— деятельность по выбору
 -дополнительное образование, самообразование.

Эти содержательные акценты на организацию обучения также находят свое отражение в блогах учащихся, который строится в соответствии с требованиями к блогу учащегося. Итоговая аттестация учащихся организована в соответствии с календарным учебным графиком девятиклассников с выделением следующих содержательных компонентов. Основные события этого года, календарь можно посмотреть в блоге директора школы Марты Асатрян.

-Блоговое обучение, презентация-защита работ и проектов в блогах,
-показы в рамках смотра “ Елк” ( концерты, выставки, итоги, представление блогов и т.д.)
-военно-спортивый лагерь
-смотр профессионального обучения
-пятничный концерт, посвященный  смотру “Выход”
-участие в предметных флешмобах образовательного комплекса

Организация:
-презентация-защита работ и проектных проектов в блогах
-отчетные  показы деятельности в учебных центрах образовательного комплекса
-показатели кемпинговой, военной, туристической составляющих
-профессиональное образование в коллледже в центре внимания учащегося и т.д.

Документация.
-Оценка по предмету проводится в соответствии с процедурой оценивания образовательного комплекса.
-В основе проекта- порядок проведения итогового контроля или аттестации освоения обучающимися образовательных программ, перевода обучающихся, завершения обучения.
-Выпускные экзамены проводятся для получения диплома об окончании учебного заведения.
-В раздел выпускных и профессиональных экзаменов выпускного аттестата заносятся соответствующие тематические разделы, определенные по результатам экзамена «Выход», показатели подводятся к 20-балльной системе.

В этом году смотр «Выход» организован на основе результатов проекта по выявлению предпочтений. Проект был представлен и координировался Ашотом Тиграняном и проектной группой девятиклассников. Проект регулярно обновлялся, представлялся во время круглых столов, обсуждений, подводились итоги на разных этапах.

Разработан и полностью реализован проект «Профориентационное путешествие». разработчик — Марта Асатрян, организатор — Лилит Яхинян.

Хочется выделить общественное представление определенного учебным планом курса «Искусство» в формате обряда, праздника, концерта, церемонии Вознесения, объединившее вокруг себя всех учащихся и родительскую общину. В качестве новинки был разработан и апробирован естественно-научный компонент, разработчик — Марта Асатрян. В ходе комбинированных лабораторных экспериментов учащиеся представляют свои способности в области естественно-научных дисциплин.
В качестве новинки был разработан и апробирован текстовый компонент рецензии, разработчик — Маргарит Саркисян. Введение данного компонента является проектной составляющей, направленной на предпрофессиональную ориентацию, что также позволяет учащимся подготовиться и представить себе принципы проведения исследовательской работы. В следующем году планируется завершить разработку, сделать ее поэтапной.

Разработка проекта.

• Профессиональное развитие в ученических исследованиях, текстовый компонент
• Расширение сферы профессиональной деятельности
• Выполнение учебного проекта по выбору обучающегося
• Расширение сферы профессиональных встреч, собраний
• Совместные проекты с колледжем образовательного комплекса
• Стартапы
• Прочее.

Перевела на русский Акопян Жанна