IX. Արդեն ոչ երեխա, բայց ոչ էլ պատանի
Նախկին հրաշամանուկը Սկիզբը Նախորդ հատվածը Մինչև Թաֆտսի քոլեջն ավարտելը չէի էլ կասկածում, որ ուսման այդ երեք տարիների ընթացքում այդքան ուժ եմ ծախսել: Ես ուժասպառ էի եղել, բայց կանգ առնել և…
Նախկին հրաշամանուկը Սկիզբը Նախորդ հատվածը Մինչև Թաֆտսի քոլեջն ավարտելը չէի էլ կասկածում, որ ուսման այդ երեք տարիների ընթացքում այդքան ուժ եմ ծախսել: Ես ուժասպառ էի եղել, բայց կանգ առնել և…
Այս ուսումնական տարում «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Հարավային դպրոցի երկրորդ դասարանի դասվարն եմ։ Շարունակում եմ պատմել երաժշտության և երաժշտությամբ ուսուցման մասին։ Այս անգամ առանձնացնում եմ պարերգերի ուսուցումը: Սեպտեմբեր ամսից մեր երաժշտության…
Արդեն տասնյակ տարիներ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը ներկայանում է որպես բաց կրթական համակարգ: Ինչպես և ինչ տարատեսակ դրսևորումներ ունի բաց կրթական համակարգը։ Այս տեքստում կառանձնացնենք կրթահամալիրն իբրև կրթական փոխանակման ծրագրերի բաց…
Տնային առաջադրանքներ հանձնարարելու խնդրի մասին, ինչպես ցույց տվեց նաև մեր օտար լեզուների ուսկենտրոնի արած ուսումնասիրությունը, տարաձայնություններ, ամենատարբեր մոտեցումներ, երբեմն իրար ծայրահեղորեն հակասող կարծիքներ՝ ինչքան ասես: Կարծում եմ, բոլոր այսպիսի մանկավարժական…
Կրթահամալիրի օտար լեզուների ուսումնական լաբորատորիան ուսումնասիրել է հանրակրթական դպրոցներում տնային աշխատանքների հանձնարարման այլոց փորձը: Առաջին անգամ է, որ կրթահամալիրում նման ուսումնասիրությունը արվել է թիմային աշխատանքով: Օտար լեզուներից հայերեն հոդվածներ են…
Ի՞նչ են գրում թուրք մանկավարժները։ Թուրքիայում վերջին տարիներին ընթացող բուռն քննարկումներում ընդհանուր առմամբ նկատվում է արևմտյան ազդեցությունը՝ կապված սովորողի տնային աշխատանք անել-չանելու հետ: «Hürriyet» թերթի թղթակից Շեբնեմ Արաթն անդրադարձել է…
Իմ անծանոթ բարեկամ Ֆերնան Բրոդելին Սիրելի՛ Ֆերնան, թույլ տուր հետայսու քեզ դիմել անունով: Ցավոք, ինձ չես դասավանդել: Դու մահացար այն նույն տարում, որ ծնվեցի ես: Սակայն, ժամանակագրական այդ բացը, որը…
Կամ` երեխայի ինքնուրույնությունն է խմբում նրա ներառման ճանապարհը։ Հաճախ ծնողներն անհանգստանում են. «Երեխաս չի ներառվում խմբում, դաստիարակը բողոքում է՝ թե խմբի բոլոր երեխաների ուշադրությունը շեղում է, չի ենթարկվում, բոլորին խանգարում…
«Մեթոդական տեսանյութեր» նախագիծ. համակարգող՝ Մարիետ ՍիմոնյանՏեսանյութը՝ Արմինե Թոփչյանի
Ուսուցչի օրագրից Ստեղծականությունը ուսուցման գործընթացում գուցեև ամենակարևոր պայմաններից է, կարևոր է, որ ուսուցման բոլոր փուլերում այն դառնա շարժիչ, առաջ մղող ուժ: Բայց հնարավո՞ր է ստեղծականություն ապահովել, սովորողի համար ստեղծական մթնոլորտ…