ՏՀՏ-ն կրթահամալիրում
Մարիետ Սիմոնյան 2025թ. մայիսի 2-ի մանկավարժական ակումբին ներկայացնում են Հերմինե Անտոնյանը, Աշոտ Բլեյանը։
Մանկավարժական ակումբ
Բլեյան դպրոց. տեխնոլոգիական հանրակրթություն
2025թ. մայիսի 2-ի մանկավարժական ակումբին ներկայացնում են Հերմինե Անտոնյանը, Աշոտ Բլեյանը։
Հանրակրթության պետական չափորոշչի արժեքային միջավայրի ստեղծման ներուժը
Սուսան Մարկոսյան Մանկավարժական ակումբի 2025թ. մարտի 21-ի հավաքին ներկայացնում է Աշոտ Բլեյանը՝ շարունակելով «Այլընտրանքային՝ հեղինակային, փորձարարական, միջազգային ծրագրերի ազդեցությունը կրթական համակարգի վրա» քննարկումների շարքը։
Վալդորֆյան մանկավարժություն
Սկիզբը տես այստեղ։ Աշխատանք խառնվածքների հետ Տարրական և միջին դպրոցում առանձնահատուկ դեր ունի խառնվածքների հետ աշխատանքը։ Խառնվածքների մասին դասական՝ դեռ Հին Հունաստանի մտածողներից սկիզբ առնող ուսմունքը ներառում է մարդու հիմնական…
Վալդորֆյան մանկավարժություն
Վալդորֆյան մանկավարժությունը՝ աշխարհում և Հայաստանում Առաջին վալդորֆյան դպրոցը բացվել է 1919 թվականին՝ Գերմանիայի Շտուտգարտ քաղաքի Վալդորֆ-Աստորիա գործարանի տնօրեն Էմիլ Մոլտի նախաձեռնությամբ։ Դպրոցի մեթոդական, դիդակտիկ և կազմակերպական ձևի մշակումը և առաջին…
Բլեյան դպրոցի հոբելյանական ՝ 2024-2025թթ ուսումնական տարի. ինչպես միշտ՝ բաց, մոբիլ ու ստեղծական
Մանկավարժական ակումբի նոյեմբերի 29-ի հավաքին ներկայացնում են Աշոտ Բլեյանը, Սուսան Մարկոսյանը, Մարգարիտ Սարգսյանը, Լուսինե Փաշայանը։ Լավ է, որ այլընտրանքային՝ հեղինակային, փորձարարական, միջազգային, կրթական ծրագրերի ազդեցությունների մասին խոսում ենք։ Սրանով, հուսանք,…
Այլընտրանքային ծրագիր. խնդիրներ
Հոկտեմբերի 18-ի մանկավարժական ակումբին ներկայացնում են Աշոտ Բլեյանը, Սուսան Մարկոսյանը։ Մանկավարժական ակումբին սեպտեմբերի 27-ին ներկայացրել ենք տեղեկանք Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի, կրթահամալիրում իրականացվող հեղինակային կրթական ծրագրի մասին։ Հեղինակային կրթական ծրագիրը…
Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի, կրթահամալիրում իրականացվող հեղինակային կրթական ծրագրի մասին
Ալլընտրանքային հանրակրթական ծրագիր» թեմայով ակումբային հավաքին ներկայացվող տեղեկանքը պատրաստել են Աշոտ Բլեյանը, Մարգարիտ Սարգսյանը։ «Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության «Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր» պետական ոչ առևտրային կազմակերպությունը1 (այսուհետ` կրթահամալիր)…
Մասնագիտական զարգացման և ատեստավորման մասին
Ուսուցիչների շարունակական մասնագիտական զարգացման և ատեստավորման հայեցակարգը և մեխանիզմները (քննարկում) 07.06.2024թ. Ներկայացրել են Աշոտ Բլեյանը, Լուսինե Փաշայանը։ Ընդգծենք՝ ուսուցիչը բարձրագույն կրթություն ունեցող անձ է։ Հանրակրթական ոլորտում ուսուցիչը ամենաթույլ մասնակիցն է,…
12-րդ դասարան․ կրթահամալիրի փորձից
Կրթահամալիրում հետազոտական վարժարանը և մասնագիտական ուսուցման քոլեջը լրացնում են իրար՝ ի շահ սովորողի մասնագիտական կողմնորոշման, ընտրության հնարավորության։ 10-11-րդ, 12-րդ դասարանների կրթական ծրագրերը առանձնացված են։ 12-րդ դասարաններում իրականացվող մեկամյա ծրագրով սովորողի…