2-4 տարեկանների համար խոհանոցը պարզապես կենցաղային տարածք չէ, այլ իսկական փորձարարական լաբորատորիա, որտեղ ամեն մի «գդալն» ու «ալյուրի փոշին» նոր հայտնագործությունների սկիզբն են դնում։ Առաջին հայացքից վտանգավոր թվացող այս միջավայրն…
Современная школа предъявляет к учителю все более высокие требования. Сегодня педагог должен быть не только носителем знаний, но и организатором образовательной среды, наставником, исследователем, автором проектов и активным участником общественной…
Մեզանից յուրաքանչյուրն այսօր ականատես է, թե ինչպես է արհեստական բանականությունը փոխում մեր առօրյա իրականությունը։ Ամեն օր հանդիպում ենք նոր գործիքների, նոր հնարավորությունների և նոր արագության, որոնց միջոցով մեր շուրջը ձևավորվում…
Ժամանակակից կրթության կարևորագույն նպատակներից մեկը սովորողի ինքնուրույն սովորելու, մտածելու և հաղորդակցվելու կարողությունների զարգացումն է։ Օտար լեզվի ուսուցման գործընթացում այս նպատակին հասնելու կարևոր միջոցներից մեկը ընթերցանությունն է, ահա՝ նախագիծը։ Կրտսեր սովորողների…
Если мы хотим успешно общаться с кем-либо и развиваться лично, необходим диалог. Он проясняет, подтверждает и развивает понимание, уважение и принятие внутренних миров других людей. Диалог — важнейший навык взаимоотношений.…
Сегодняшние школьники в чем-то похожи на вчерашних, но во многом от них и отличаются, потому иначе относятся к некоторым устоявшимся нормам и ценностям школьной жизни. Многообразие видов деятельности учеников открывает…
Հայաստանում կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող (ԿԱՊԿ) սովորողների կրթական գործընթացում աջակցությունը կազմակերպվում է բազմամասնագիտական մոտեցմամբ․ սովորողի հետ կարող են աշխատել ուսուցիչը, հատուկ մանկավարժը, հոգեբանը և այլ մասնագետներ՝ կախված նրա անհատական…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը՝ որպես հեղինակային կրթական ծրագիր, բազմատարր, բազմաշերտ և անընդհատ զարգացող կրթական միջավայր է։ Կրթահամալիրի Կրտսեր, Միջին, Ավագ դպրոցներում, Քոլեջում, նախակրթարաններում իրականացվող տարբեր ծրագրերը մեկ ընդհանուր կրթական տրամաբանության մաս…
2025-2026 ուսումնական տարվա սկիզբն ինձ համար սովորական աշխատանքային փուլ չէր. ֆիզարձակուրդից հետո վերադառնում էի սիրելի կրթահամալիր՝ Միջին դպրոցի ակտիվ կյանք։ Իհարկե, այդ դադարը երբեք չի եղել աշխատանքից լիարժեք կտրվելու շրջան.…
Ուսումնառության արդյունքներ ձևավորելու ճանապարհին բազմաթիվ հարցեր են ծագում՝ կապված դասավանդման մեթոդիկայի, ուսումնառուի կարողությունների, ընդունակությունների և վերջնարդյունք ձևավորելու հետ։ Ինչպես դժվարամատչելի բարձունքը հաղթահարելիս շատ խոչընդոտներ են հանդիպում ճանապարհին և առաջնորդի հմուտ…
Տաթև Աբրահամյան 
Jane Hakobyan 
Արևիկ Ներսիսյան