Վերջին շրջանում իմ մանկավարժական աշխատանքում ավելի հաճախ եմ փորձում կիրառել արհեստական բանականության տարբեր գործիքներ՝ դրանք դիտարկելով ոչ թե որպես պատրաստի լուծումներ, այլ որպես նոր գաղափարներ ստեղծելու, ուսումնական նյութը հետաքրքիր ներկայացնելու…
Հանրակրթության վերաբերյալ հանրային, մասնագիտական, սոցցանցային քննարկումներում ներգրավված են գրեթե բոլոր դերակատարները՝ կրթության քաղաքականություն մշակողները, դպրոցների ղեկավարները, ծնողները, փորձագետները, հասարակական կազմակերպությունները, տարբեր օգտատերեր։ Սակայն հաճախ հենց այն մարդու ձայնն է երկրորդ…
COP17 | Հոկտեմբերի 19–20, 2026 թ․ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի մասնակցության մեդիալուսաբանում, կրեատիվ բովանդակության ստեղծում և սովորողների ներգրավում COP17 միջազգային համաժողովի առաջին երկու օրերին «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի MediaLab ակումբը իրականացրել է…
2025-2026 ուսումնական տարին Ավագ դպրոց-հետազոտական վարժարանում հետազոտական աշխատանքի կազմակերպման հինգերորդ տարին էր։ Հինգ տարվա փորձը հնարավորություն է տալիս հետազոտական աշխատանքը դիտարկել ոչ միայն որպես առանձին ուսումնական գործընթաց, այլև որպես հետազոտական…
«Քվանտ», 2025, 5-6, 30 Ա. ԳՐԻԲԱԼԿՈ, Կ. ԿՆՈՊ Այս հոդվածում մենք կներկայացնենք «Քվանտ» ամսագրի խնդրագրքի M2833 դժվար խնդրի լուծումը։ Դիտարկենք խնդրի ընհանրացված ձևակերպումը։ Շրջանագծով դասավորված են արտաքնապես իրար նման N…
6 տարեկան երեխաներին մաթեմատիկական հասկացություններ ուսուցանելու մասին Այս գիրքը նախատեսված է նրանց համար, ովքեր պատրաստվում են կամ էլ արդեն մաթեմատիկա են դասավանդում երեխաներին։ Թերևս, գիրքը չի կարելի համարել գործնական ուղեցույց,…
2-4 տարեկանների համար խոհանոցը պարզապես կենցաղային տարածք չէ, այլ իսկական փորձարարական լաբորատորիա, որտեղ ամեն մի «գդալն» ու «ալյուրի փոշին» նոր հայտնագործությունների սկիզբն են դնում։ Առաջին հայացքից վտանգավոր թվացող այս միջավայրն…
Ուսումնառության արդյունքներ ձևավորելու ճանապարհին բազմաթիվ հարցեր են ծագում՝ կապված դասավանդման մեթոդիկայի, ուսումնառուի կարողությունների, ընդունակությունների և վերջնարդյունք ձևավորելու հետ։ Ինչպես դժվարամատչելի բարձունքը հաղթահարելիս շատ խոչընդոտներ են հանդիպում ճանապարհին և առաջնորդի հմուտ…
Ամառային ճամբարը կամ ուսուցման 4-րդ շրջանը նոր բացահայտումների, անկեղծ ընկերության և անսահման ստեղծագործելու շրջան է։ Այն կրթական հարթակ է, որը թույլ է տալիս խմբասենյակային ուսուցումը փոխարինել բացօթյա ուսուցմամբ։ Մեր ամառային…
Ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում համոզվել եմ, որ 5 տարեկան սանի համար խաղը սովորելու ամենաբնական և արդյունավետ ճանապարհն է։ Նախադպրոցական տարիքը սանի կյանքի ամենակարևոր և պատասխանատու փուլերից մեկն է։ Այս շրջանում…
Տաթև Աբրահամյան