Հեղինակ՝ Հեզեր ՇումեյքերԹարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան Թույլատրվում է խոսել անծանոթ մարդկանց հետ Տասնամյա Լոգանը կանանց զուգարանում շրջվում էր դեպի պատը, ինչպես սովորեցրել էր մայրը: Անկյունում կանգնած՝ նա ուժեղ կարմրում էր, երբ…
Հեղինակ՝ Հեզեր ՇումեյքերԹարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան Քննարկե՛ք սխալները Հինգ տարեկան Քոլինը չի սիրում սխալվել։ Երբ սայթաքում է և վնասում ոտքի մատը, դրա համար մեղադրում է քրոջը։ Երբ տոնական հյուրասիրության համար նախատեսված…
Հեղինակ՝ Հեզեր ՇումեյքերԹարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան Տատիկին կարելի է չհամբուրել Վեցամյա Գեյբը դուրս վազեց սենյակից՝ ազատվելով տատիկի գրկախառնությունից։ — Թաց համբույրներ։ Չեմ սիրում թաց համբույրներ, — բղավում էր նա՝ բարձով սրբելով…
Հեղինակ՝ Հեզեր ՇումեյքերԹարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան Եվ ուրիշ վիճելի հարցեր ինքնուրույն, ինքնավստահ ու ներդաշնակ զարգացած երեխաներ դաստիարակելու վերաբերյալ։ Ներածություն Այս գիրքը տարբերվում է դաստիարակության մասին սովորական գրքերից։ Միտումնավոր ընտրված են բարդ…
Հեղինակ՝ Ռեյմոնդ ՍմալլիանԹարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան -Վաթսոն, — մի երեկո անսպասելիորեն ասաց Հոլմսը Բեյքեր Սթրիթում, — վաղը ես պետք է մեկնեմ մայրցամաք։ Ինձ սպասում է միջազգային հետաքննություն, և ես չգիտեմ, թե…
Հեղինակ՝ Ռեյմոնդ ՍմալլիանԹարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան Հոլմսի հետ շախմատի ակումբ մեր վերջին այցի ժամանակ շատ արժեքավոր դաս ստացա՝ ինչպես կարելի է հասնել բացարձակ ճիշտ եզրահանգման ոչ ճիշտ դատողությունների արդյունքում։ Ահա, թե…
Հեղինակ՝ Ռեյմոնդ ՍմալլիանԹարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան — Հետաքրքիր է,-ասաց Հոլմսը մի քանի օր անց,- որ անցյալը իմանալու համար երբեմն պետք է սկզբում իմանալ ապագան։ — Օ՜,-ասացի ես, ձգտելով կռահել այս հանելուկային…
Հեղինակ՝ Ռեյմոնդ ՍմալլիանԹարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան -Ի՞նչ կարծիքի ես մի անգամ էլ շախմատի ակումբ այցելելու մասին,-մի քանի օր անց հարցրեց Հոլմսը։ -Հաճույքով,-պատասխանեցի՝ ակնկալելով մի նոր արկած։ Երբ հասանք ակումբ, մեզ անծանոթ…
Հեղինակ՝ Ռեյմոնդ ՍմալլիանԹարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան -Իմ սիրած խնդիրը՝ «փոխատեղում չի կարելի» տեսակից, — մի անգամ երեկոյան ասաց Հոլմսը,- կազմել է եղբայրս՝ Մայկրոֆտը։Նա տախտակին շարեց այսպիսի դիրք․ Այս խնդրում սպիտակները հենց…
Հավելված 1 Կետ 1 Առարկայական չափորոշիչները բերել առարկայական ծրագրերից առաջ։ Ծրագրերը կազմվում են առարկայական չափորոշիչների հիման վրա։ Նախագծի հավելված 1-ի 2-րդ կետի 3-րդ ենթակետում «ուսումնական պլանի կազմման կանոնները» բառերը ավելորդ…
Մարինե Ամիրջանյան 
Մարիետ Սիմոնյան