Մարինե Ամիրջանյան

Աշխատարանային ձևաչափով «Մուտք» ճամբարի կազմակերպումն Ավագ դպրոցում․ փորձի վերլուծություն և կազմակերպչական խնդիրներ

Հոդվածում ներկայացնում եմ Ավագ դպրոցի ընդունելության շրջանակում իրականացվող «Մուտք» ճամբարի աշխատարանային կազմակերպման փորձը։ Վերլուծում եմ ձևաչափի հնարավորությունները, ինչպես նաև դրա իրականացման ընթացքում ի հայտ եկած կազմակերպական և մեթոդական խնդիրները՝ ժամանակի…

Շերլոկ Հոլմսի շախմատային գաղտնիքները։ Մայկրոֆտի խնդիրը

Հեղինակ՝ Ռեյմոնդ ՍմալլիանԹարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան -Իմ սիրած խնդիրը՝ «փոխատեղում չի կարելի» տեսակից, — մի անգամ երեկոյան ասաց Հոլմսը,- կազմել է եղբայրս՝ Մայկրոֆտը։Նա տախտակին շարեց այսպիսի դիրք․ Այս խնդրում սպիտակները հենց…

Հելիումի սեղմում և հեղուկացում

Քվանտ 2025, 2Հեղինակ՝ Լ․ԲելոպուխովԹարգմանիչ՝ Կարինե Խառատյան 19 – րդ դարի վերջում Լինդեն և այլ հետազոտողներ զբաղվում էին սառեցնող մեքենաների ստեղծմամբ և կատարելագործմամբ ինչպես կենցաղային, այնպես էլ արդյունաբերական նպատակներով, հեղուկ օդ…

IT թանգարան։ Տեխնոլոգիական էվոլյուցիան՝ սարքավորումներից մինչև լեգենդար դեմքեր

Իմ գործունեությունը կրթահամալիրում Այս ուսումնական տարվա սեպտեմբերից «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում աշխատում եմ որպես ծրագրավորման դասավանդող։ Որքան հետաքրքիր ու գրավիչ, նույնքան էլ մարտահրավերային ու պատասխանատու է լինել մանկավարժ հատկապես այստեղ՝ հեղինակային…

Թե ինչպես հունվարը դարձավ ստեղծագործական հեքիաթ

Կրթահամալիրյան օրացույցով հունվարը ստուգատեսային է, ինչը նշանակում է՝ մեր առօրյան համալրվում է նոր ռիթմով ու գույներով։ Սա մի շրջան է, երբ սաներն ու դաստիարակները հայտնվում են բացահայտումներով ու փորձարկումներով հարուստ…

Մի ընկույզի պատմություն

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում ամեն տարի հունվար ամիսը վերածվում է իսկական ստեղծագործական լաբորատորիայի։ Հունվարյան ուսումնական ստուգատեսն այն հարթակն է, որտեղ ամփոփվում են նախագծային աշխատանքները, վերհանվում են ազգային ծեսերն ու սովորույթները, և…

Նախագծային ուսուցումը՝ ստեղծագործ փորձառություն և արժեքների փոխանցում

Ժամանակակից կրթության կարևորագույն ուղղություններից մեկը նախագծային ուսուցումն է, որը սովորողին հնարավորություն է տալիս յուրացնելու գիտելիքներ ոչ միայն տեսության, այլև իրական, կենսական փորձառության միջոցով։ Իմ իրականացրած նախագծային աշխատանքը հենց այդպիսի ուսուցման…

Հարցումների կազմակերպումը` որպես սովորողների հետազոտական հմտությունների զարգացման գործիք

Որպես «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի քոլեջի «Քաղաքագիտության և սոցիոլոգիայի հիմունքներ» առարկայի դասավանդող` իրականացնում եմ մի շարք նախագծեր։ Հոդվածում կանդրադառնամ «Հարցումների շարք» նախագծին, որը իրականացնում ենք քոլեջի 2-րդ կուրսի ուսանողների հետ։ Սովորողը…

 «Բարբառային ընթերցումներ» նախագիծը՝ որպես «խամ ու խոտ»

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում հունվարի 7-23-ը ուսումնական երկրորդ շրջանն է, որը համարվում է ուսումնական ստուգատեսային-նախագծային ճամբարի շրջափուլ: Ձմեռային ճամբարն առանձնանում է իր կազմակերպմամբ, բովանդակային շեշտադրումներով: Ձմեռային ճամբարի ընթացքում մեծ հնարավորություն է…

Ուսուցչի Instagram բլոգը՝ որպես կրթական միջավայրի հանրայնացման գործիք

Սոցիալական մեդիայի ազդեցությունը կրթության հանրայնացման գործընթացում գնալով աճում է։ Ուսուցչի անձնական Instagram բլոգը, ունենալով ոչ մեծ հետևորդային բազա, կարող է դառնալ հանրային ազդեցիկ հարթակ կրթական միջավայրի ներկայացման համար։ Սույն վերլուծություն-հոդվածը…