Մարինե Ամիրջանյան

Հարցումների կազմակերպումը` որպես սովորողների հետազոտական հմտությունների զարգացման գործիք

Որպես «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի քոլեջի «Քաղաքագիտության և սոցիոլոգիայի հիմունքներ» առարկայի դասավանդող` իրականացնում եմ մի շարք նախագծեր։ Հոդվածում կանդրադառնամ «Հարցումների շարք» նախագծին, որը իրականացնում ենք քոլեջի 2-րդ կուրսի ուսանողների հետ։ Սովորողը…

 «Բարբառային ընթերցումներ» նախագիծը՝ որպես «խամ ու խոտ»

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում հունվարի 7-23-ը ուսումնական երկրորդ շրջանն է, որը համարվում է ուսումնական ստուգատեսային-նախագծային ճամբարի շրջափուլ: Ձմեռային ճամբարն առանձնանում է իր կազմակերպմամբ, բովանդակային շեշտադրումներով: Ձմեռային ճամբարի ընթացքում մեծ հնարավորություն է…

Ուսուցչի Instagram բլոգը՝ որպես կրթական միջավայրի հանրայնացման գործիք

Սոցիալական մեդիայի ազդեցությունը կրթության հանրայնացման գործընթացում գնալով աճում է։ Ուսուցչի անձնական Instagram բլոգը, ունենալով ոչ մեծ հետևորդային բազա, կարող է դառնալ հանրային ազդեցիկ հարթակ կրթական միջավայրի ներկայացման համար։ Սույն վերլուծություն-հոդվածը…

Չափումները՝ կամուրջ փորձից դեպի գիտելիք

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում հունվարյան ձմեռային ճամբարը ուսումնական գործընթացի այն միջավայրն է, որտեղ սովորողը հնարավորություն ունի դասագրքային շրջանակներից դուրս գալով ձեռք բերել նոր գիտելիքներ հետազոտման ամենագայթակղիչ մեթոդի՝ փորձերի միջոցով։ Գիտափորձեր իրականացնելն…

«Գտնելով կծիկի ծայրը….». համագործակցություններ, նոր կրթական կապեր, փոխանակումներ

Բոլոր ժամանակներում կրթական համակարգերը ցանկացել են հասարակությանը ենթարկել լայնածավալ որակական փոփոխությունների, որը պայմանավորված է եղել մի կողմից աշխարհաքաղաքական իրադարձություններով, մյուս կողմից` սեփական ազգային կրթական համակարգերի կայացմամբ: Ժամանակակից կրթական հայեցակարգերը փորձում…

Կրթական և մարզական փոխանակումների նախագծեր

Կրթական և մարզական փոխանակումների նախագծերում հետևողականությունը հեղինակային ծրագրի տարածման և արդյունքների գրանցման արդյունավետ գործիք է։ Կրթահամալիրում և կրթահամալիրից դուրս իրականացվող կրթական և մարզական փոխանակումների նախագծերը հանդիսանում են հեղինակային կրթական ծրագրի…

Ընթերցանության անկյուն։ Միջավայրից դեպի ստեղծագործական փորձառություն

Յուրաքանչյուր ուսումնական տարվա ավարտին մենք՝ մանկավարժներս, վերլուծում և ամփոփում ենք մեր իրականացրած նախագծերը։ Այս տարվա իմ ամենասիրելի և հաջողված նախագծերից մեկն էր ««Ընթերցանության անկյուն․ գրադարակների ստեղծում» շուրջտարյա նախագիծը, որը միասնական…

Տերևից հումուս․ ուսումնական երեք տարվա պատմություն

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի կրտսեր դպրոցում բնագիտության ուսուցումը կարևոր դեր ունի սովորողի աշխարհընկալման, մտածողության և բնության նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունքի ձևավորման գործում։ Համապատասխան կրթահամալիրի կրթական չափորոշիչների՝ բնագիտությունը դիտարկվում է ոչ միայն որպես…

Բլոգավարության նոր գործիքները 2025-2026 ուստարում

Այս ուսումնական շրջանն սկսվեց բլոգավարության ոլորտում նորարարություններով։ Սկսենք նրանից, թե ինչ է իրենից ներկայացնում բլոգը։ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում բլոգավարությունը ուսումնական միջավայրի անբաժանելի մասն է։ Այստեղ յուրաքանչյուր սովորող և դասավանդող ունի…

Կրթական փոխանակումները՝ հեղինակային կրթական ծրագրի տարածման միջոց

Հեղինակային կրթական ծրագրերի տարածման, ճանաչման և շարունակական զարգացման համար կարևոր նշանակություն ունեն կրթական փոխանակումները տարբեր ուսումնական հաստատությունների հետ, որոնք հանդիսանում են որպես արդյունավետ միջոց հեղինակային կրթական ծրագրերի տարածման, փորձի փոխանակման…