«Օտար լեզուներ» ուսումնական բնագավառի բաց հավաքի ամփոփումը

2024-ի մարտի 14-15-ը «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի դպրոց-պարտեզներում, միջին դպրոցում, հետազոտական վարժարանում, քոլեջում  «Օտար լեզուներ» ուսումնական բնագավառի հեղինակային բազմալեզու առարկայական ծրագրերի ներկայացման օրերն էին։ Նախօրոք կազմվել էր օտար լեզուների բաց պարապմունքների…

Հանս Քրիստոֆի դասերը և Քոլեջի նոր ծրագիրը

Գերմաներենի մասնագետ Հանս Քրիստոֆ Պոխան արդեն երկրորդ տարին է՝ ժամանում Հայաստան Հայկական կամավորական կորպուսի և «Դար» հիմնադրամի հրավերով, որպեսզի օգնի Գեղարքունիքի մարզի «Գագարին» նախագծում ներգրավված գյուղերի օտար լեզուների ուսուցիչներին ձեռք…

Դիտարկումներ՝ նախքան Google Workspace for Education-ի փորձնական ներդնումը մեր կրթահամալիրում

Նախաբան Արդեն տասը տարուց ավելի է, ինչ մեր կրթահամալիրում իրականացվում է բլոգային ուսուցում-ուսումնառություն, և էլ ավելի ժամանակ է անցել այն օրվանից, երբ սկսեցինք հաղորդակցվել էլեկտրոնային նամակագրությամբ ու դեռ ավելի վաղ…

5-րդ դասարանի անգլերենի նոր դասագիրքը

Բացում եմ այս տարի լույս տեսած անգլերենի 5-րդ դասարանի դասագիրքը։ Դասագրքի հեղինակային խումբն է՝ Մ․Ամիրաղյան, Կ․ Պողոսյան, Ք․ Տոնոյան, Գ․ Վարդանյան։ («Մարի» հրատարակչություն, Երևան 2023) Դասագիրքը ստեղծված է ըստ  «Օտար լեզու»…

«Արհեստական բանականության CHatGPT ծրագրի օգտագործումը անգլերենի ուսուցման-ուսումնառության ընթացքում»․ այլոց փորձի ուսումնասիրություն

Բրիտանական խորհրդի ուսուցիչների վերապատրաստման բաժանմունքի վարիչ Ջորջ Վիլսոնն իր «Արհեստական բանականությունը և անգլերենի ուսուցումը» հոդվածում, որը հրապարակվել է 2023-ի փետրվարին, կարևոր փոփոխություններ է կանխատեսում անգլերենի ուսուցման ոլորտում։ Նա այն կարծիքին…

Գիտական բարեվարքության պահպանումը հետազոտական աշխատանք գրելիս

Մեղմ ու նրբանկատ է ձևակերպված այս մեթոդական մշակման վերնագիրը, որի ուղիղ՝ ոչ նրբանկատ իմաստը սա է․ ինչպե՞ս խուսափել գրագողությունից։   Նախ եկեք սահմանենք, թե ինչ է գրագողությունը։ Էդուարդ Աղայանի «Արդի…

Ինչպե՞ս գրել հետազոտական աշխատանք

2022-2023 ուսումնական տարվա ընթացքում Ավագ դպրոցի ուսումնական կյանքն ավելի հետաքրքիր ու բովանդակալից է դարձել` շնորհիվ հետազոտական աշխատանքներ գրելու և պաշտպանելու աննախադեպ գործընթացի: Ամեն ինչ նոր էր սովորողների և դասավանդողների համար՝…

Ինչպես միջին և ավագ դպրոցների հեռավար սովորողների համար անգլերեն ուսումնական նյութեր ստեղծել

Հեռավար ուսուցման կազմակերպումը դասավանդողներին պարտադրում է իրենց ամենօրյա գործունեության մեջ նոր մոտեցումներ ցուցաբերել։ Ավելի է կարևորվում ուսումնական նյութերի ստեղծումը: Առկա ուսուցման ընթացքում սովորողն անմիջապես հարցնում է իր ուսուցչին, երբ որևէ…

Ի՞նչ է խառը (համակցված) ուսուցում-ուսումնառությունը. այլոց փորձի ուսումնասիրություն

Խառը ուսուցումը համատեղում է երկու ուսումնական միջավայրերի լավագույն կողմերը՝ ավանդական առկա (դեմ առ դեմ) դաս-դասարանային ուսուցում-ուսումնառությունը և  բարձր տեխնոլոգիաների կիրառմամբ էլեկտրոնային ուսումնառությունը: Խառը ուսուցմամբ հնարավոր է ներգրավել բոլոր տեսակի սովորողներին՝…

Ամփոփում ենք հեղինակային մանկավարժության հեղինակների մայիսյան 17-րդ ստեղծագործական հավաքը

Ավանդաբար՝ արդեն 17-րդ անգամ մայիս ամսին «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի հեղինակային կրթական ծրագրի հեղինակները ստեղծագործական հավաք են կազմակերպում, որտեղ նշում են ընթացիկ տարվա ձեռքբերումները, առկա խնդիրները և հետագա ծրագրերը: Հանրակրթության նոր…