Թարգմանություններ

Մակտուբ

Անտոնիո Մաչադոն գրում է.«Հարվածը հարվածի հետևից, քայլը՝ քայլիՈրսո՛րդ, այստեղ ճանապարհ չկա,Ճանապարհը գոյություն ունի՝ նրանով անցնելու համար,Առաջ գնալով՝ դու ճանապարհ ես ստեղծում,Եվ եթե դու ետ նայես,Դու միայն հետքեր կտեսնեսՈրոնցով երբևէՆորից կանցնեն…

Նետ ու աղեղով՝ կործանիչների դեմ

Նոր Գվինեայի անանցանելի ջունգլիներում մի ոչ մեծ շենք կա։ Դա հյուրանոց է։ Հյուրանոցի տերն ընկերացել է տեղի ցեղախմբի հետ։ Հենց դրա համար էդքան խուլ անկյուն տուրիստներ են գալիս։ Տուրիստները կարող…

Քվանտների նշանակությունը

Հեղափոխություն ֆիզիկայում Լուի դը Բրոյլը մեր դարաշրջանի մեծագույն ֆիզիկոսներից է, քվանտային տեսության հիմնադիրներից մեկը: Հեղինակը շատ մատչելի ցույց է տալիս, թե մեր օրերում ֆիզիկայի զարգացման մեջ ինչ շրջադարձ է կատարել…

Մաթեմատիկոսի արդարացում

1 Պրոֆեսիոնալ մաթեմատիկոսի համար մաթեմատիկայի մասին գրելը տխուր զբաղմունք է: Մաթեմատիկոսը պետք է արժեքավոր ինչ-որ գործ անի, նոր թեորեմներ ապացուցի, որպեսզի ավելացնի մաթեմատիկական գիտելիքը, այլ ոչ թե պատմի իր կամ…

Վ.Ն.Լանգե. հնարամիտ փորձարարական խնդիրներ

«Ցանկացած գիտելիք մնում է անկենդան, եթե չի զարգացնում սովորողի նախաձեռնողականությունը և ինքնուրույնությունը»: Ն.Ա.Ումով Գրքի թարգմանությունը հիմնավորվում էնրանով, որ սա տարբերվում է դպրոցական սովորական խնդիրների ժողովածուներից, որտեղ խնդիրները խմբավորված են ըստ…

Դպրոցում ավելի քիչ ժամանակ պետք է անցկացնել, ոչ թե ավելի շատ

Մարիոնետների ֆաբրիկա։ Դպրոցական ուսուցչի խոստովանությունը Սկիզբը 4 Մոտ մեկ դար առաջ ֆրանսիացի մի սոցիոլոգ գրել է, որ ցանկացած հասարակական ինստիտուտի չհայտարարված նպատակը սեփական գոյատևումն ու աճն է, այլ ոչ թե…

Արժե՞ ներդրում անել նոթբուք-նեթբուքով ուսուցման «1-1» ծրագրերում

Իմոն Օ’Դոնովան Հաջողված ծրագիրը ավելին է պահանջում, քան միայն ֆինանսավորումը: 2003-ի փետրվարին Կալիֆոռնիայի Օրանժ կոմսությունում բացեցի մի նոր բարձրակարգ K8 հիմնական դպրոցի դռները: Որպես տնօրեն իմ առաջնային նախաձեռնությունն էր որքան…

Ինչպես ենք մտածում. գլուխ 3

Երրորդ գլուխ: Միտքը դաստիարակելու բնական միջոցները Նախորդ գլխում դիտարկեցինք եզրակացություններ անելու բնական կարողությունները դաստիարակության միջոցով քննադատական ուսումնասիրության և հետազոտական հմտությունների վերածելու անհրաժեշտությունը: Կյանքի համար մտքի կարևորությունն ինքնին անհրաժեշտ է դարձնում…

Ինչ և ինչու ենք սովորեցնում դպրոցում

Բորիս Բիմ-Բադը ռուս ականավոր մանկավարժ է, Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի իսկական անդամ, մանկավարժական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր, փիլիսոփայական-տիեզերաբանական միջազգային ընկերության (МФКО) անդամ։ Նա մանակավարժության մեջ արմատական փոփոխությունների կողմնակից է, իր ուսումնասիրություններով ու…

Ինչով է տարբերվում ինտելեկտուալը

Անհատ: Հասարակություն: Անհատի դերը հասարակության մեջ: Հասարակության ազդեցությունը անհատի վրա: Ահա մի շարք հարցադրումներ, որոնք մշտապես հուզել են մի շարք գիտնականների: Այսօր հասարակության կայացման գործում կարևոր դեր ունեն անհատները, իսկ…