Սովորեցրեք ձեր սեփականը Երբ Սանտա Ֆեի համայնքային դպրոցը նոր էր սկսում իր գործունեությունը, մի երիտասարդ գյուտարար, որը հույս ուներ շուկա հանել «սովորեցնող մեքենաներ» (այն ժամանակ նորաձև մի երևույթ), իր մոդելներից…
Սովորեցրեք ձեր սեփականը Սկիզբը Նախորդ հատվածը Այս գլխի նյութերի մեծ մասը կարող էր 7-րդ գլխում լինել՝ «Ուսումնառությունն աշխարհում»: Ես սա այստեղ տեղադրեցի՝ մեկ այլ տեսակետ արտահայտելու համար: Այնտեղ խոսում էի այն երեխաների…
Սովորեցրեք ձեր սեփականը Սկիզբը Նախորդ հատվածը Երկու տարեկան տղայի մայրն ինձ ասաց, որ մի պատմություն է գրել, որտեղ հերոսն իր որդին է , իսկ մյուս բոլոր կերպարներն իրենց փոքրիկ կալվածքի կենդանիները:…
Ինչպե՞ս ենք մտածում Ինչպե՞ս ենք մտածում. pdf ֆայլ Թարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան
Տասնվեցերորդ գլուխՄի քանի ընդհանուր եզրակացություն ՍկիզբըՆախորդ գլուխը Մեր հոդվածն այն մասին, թե ինչպես ենք մտածում և ինչպես պետք է մտածեինք, կավարտենք` նշելով մի քանի գործոններ, որոնք պետք է հավասարակշռեին մեկը…
Տասնհինգերորդ գլուխԴասավանդման պրոցեսը և մտքի դաստիարակումը ՍկիզբըՆախորդ գլուխը Դասավանդման ընթացքում ուսուցիչը սովորողի հետ ամենամոտ հարաբերություններում է: Դասվանդման ժամանակ, ինչպես ֆոկուսում, հնարավորություն է լինում ղեկավարելու մանկանց գործունեությունը, ազդելու նրանց խոսակցական սովորությունների…
Տասնչորսերորդ գլուխԴիտարկումը և տվյալների հավաքումը միտքը դաստիարակելիս ՍկիզբըՆախորդ գլուխը Մտածողությունը նյութը համակարգի վերածելն է, որպեսզի բացահայտվի, թե ինչ է այն նշանակում և ինչ է ցույց տալիս: Նյութի այս կազմակերպումից անջատ…
Տասներեքերորդ գլուխԼեզուն և մտքի դաստիարակումը 1. Լեզուն մտքի գործիք ՍկիզբըՆախորդ գլուխը Խոսքն այնպես սերտ է կապված մտքին, որ հատուկ դիտարկում է պահանջում: Չնայած որ հենց «տրամաբանություն» բառն առաջանում է անուղղակիորեն…
Երրորդ մասՄտածողության դաստիարակություն Տասներկուերորդ գլուխԱկտիվությունը և մտածողության դաստիարակումը Սկիզբը Նախորդ գլուխը Այս գլխում ի մի կբերենք և կլրացնենք դատողությունները, որոնք արդեն առաջ են քաշվել նախորդ էջերի տարբեր մասերում, և որոնք վերաբերում…
ՍկիզբըՆախորդ գլուխը Տասնմեկերորդ գլուխՓորձառական և գիտական մտածողություն 1. Փորձառական մտածողությունԳիտական մեթոդի զարգացումից անկախ՝ եզրակացությունները կախված են սովորություններից, որ ձևավորվել են տրամաբանական նպատակների համար չկազմակերպված որոշակի թվով մասնավոր փորձերի ազդեցությամբ: Ա-ն…
Տաթև Աբրահամյան
admin
Մարինե Ամիրջանյան