Որակյալ մասնագիտական կրթություն
Մարինե Ամիրջանյան Սկսենք պարզունակ թվացող մի հարցադրմամբ. ի՞նչ ենք հասկանում մասնագիտական կրթության որակ ասելով, ինչպե՞ս իմանանք. հասե՞լ է սովորողն այդ որակին, թե՞ ոչ։ Ի՞նչ պիտի կարողանա անել նա. «Կա՛մ.. կա՛մ…», թե՞ «և՛……
Մայիսի 2013
Վարսավիրական արվեստ
Հայտնի ասացվածք է. «Մարդուն դիմավորում են արտաքինին համապատասխան, ճանապարհում՝ խելքին»։ Ոչ ոք չի կարող ասել, որ միայն հրապուրիչ արտաքինը՝ առանց խելքի, կարող է ինչ-որ հարց լուծել, բայց, միևնույնն է, մարդու…
Ռոդարիական հնարքները բնագիտական փորձերում
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում «Իմացումի հրճվանք» ծրագիրը հնարավորություն է տալիս իրականացնելու անառարկայական ուսուցում: Սովորողն ազատ և անկաշկանդ է իր ուսումնական գործունեության մեջ: Նա ստեղծագործում, առանց վախենալու արտահայտում է իր կարծիքը, առաջարկություններ…
Մակտուբ
Սկիզբը Ճանապարհորդի ընկերուհին գնացել էր Բրոդվեյում ներկայացում դիտելու և ընդմիջմանը դուրս եկավ՝ ինչ-որ բան խմելու: Նախասրահը լիքն էր, մարդիկ ծխում էին, զրուցում և խմում: Դաշնակահարը նվագում էր, բայց ոչ ոք…
Մայրենի լեզվի ուսուցումն իբրև խոսքի մշակույթի կազմակերպում
Ի՞նչ է մեթոդական հոդվածը:Ո՞ւմ համար է գրվում մեթոդական հոդվածը:Ո՞վ կարող է գրել մեթոդական հոդված: Այս հարցերն էինք քննարկում մանկավարժական ձմեռային դպրոցի սեմինարներից մեկի ժամանակ, որը վարում էր Գևորգ Հակոբյանը: Հետաքրքիր…