Արևիկ Բաբայան

Տարատարիք խմբերի դերը

Ուսանողական տարիներին, երբ ամառային արձակուրդների ընթացքում կրթահամալիրի նախակրթարանում հայտնվեցի, նախակրթարանային խմբերը ձևավորված էին ըստ տարիքի: Ամեն առավոտ հավաքվում էինք բակում, մարզվում և բակային խաղեր խաղում: Հիշում եմ, որ փոքրերի ամենասիրած…

Ցանկապատերի հոգեբանական ազդեցությունը

Ցանկապատը՝ ֆիզիկական կամ հոգեբանական, կարող է լինել խոչընդոտ, բայց միևնույն ժամանակ՝ հնարավորություն անձնային զարգացման և ինքնակատարելագործման համար։ Հոգեբանական ցանկապատերի հաղթահարումը պահանջում է գիտակցություն, քաջություն և կամք՝ բացահայտելու կյանքի նոր հորիզոններ։…

«Միասին» նախագիծը՝ որպես համագործակցության արդյունավետ ձև

Խմբից խումբ, դասարանից դասարան, դպրոցից դպրոց շրջելով՝ մանկավարժական աջակցության ուսումնական կենտրոնի հոգեբանին հանդիպում են երեխաների հոգեկան կամ սոցիալական զարգացման զանազան խնդիրներ՝ սկսած հարմարումից, մինչև ներխմբային կոնֆլիկտներ, ագրեսիա, տարիքային առանձնահատկություններ, հուզականություն:…