Ամերիկացի նշանավոր փիլիսոփա-իդեալիստ, Նյու Յորքի համալսարանի պրոֆեսոր Սիդնի Հուքը այսպիսի մի միտք ունի. «Յուրաքանչյուր ոք, կրթության մասին խոսելիս, հիշում է իր ուսուցիչներին, ոչ թե մեթոդները և տեխնիկան: Ուսուցիչը կրթական համակարգի…
Վերջին շրջանում քննարկման լայն տարածում ստացած թեման՝ «Հայոց եկեղեցու պատմության» առարկայի պարտադիր ուսուցումը դպրոցական ծրագրում, հասարակության մեջ տարբեր արձագանքներ ստացավ, եղան մեկը մյուսին հակասող, ծայրահեղական, հաճախ անհիմն կարծիքներ: Նկատվեց անհանդուրժողականություն…
Զայրույթի կաթիլները «Երկնքից գլխիդ ինչ էլ որ թափվի, երբեք չպետք է հայհոյես: Անձրևը ներառյալ: Վերևից գլխիդ ինչ էլ ընկնի, պետք է ընդունես: Անձրևն ինչքան էլ ուժեղ լինի, փոթորիկն ինչքան էլ…
Կրթությունը ամբողջ աշխարհում բարեփոխման ուղիներ է փնտրում։ Իսկ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը ավելի քան 30 տարի փորձարկում և իրականացնում է այդ բարեփոխումները։ Մեր ձեռքբերումները իմաստ չէին ունենա, եթե մնային միայն մերը՝…
Աշխարհագրագետ ուսուցչի հաշվետվություն Ժամանակը մեզ միշտ զարմացնում է. արձակուրդն ավարտվում է՝ դեռ չսկսված: Բավական է վերադառնալ, ու արդեն այդ օրերը դառնում են հիշողություն: Քանի դեռ ամեն ինչ թարմ է, ուզում…
Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում իրականացվող հեղինակային մանկավարժության ծրագրում կարևոր բաղադրիչ են կրթական փոխանակումների նախագծերը: Այդ նախագծերով կրթահամալիրի սովորողների ու դասավանդողների տարբեր խմբեր գործընկերային կապեր են հաստատում ինչպես Հայաստանի, այնպես էլ…
Գիտության, տեխնիկայի, հասարակության մեջ տեղի ունեցող գլոբալ փոփոխությունները չէին կարող իրենց ազդեցությունը չունենալ կրթական ոլորտի՝ մասնավորապես դպրոցական համակարգի վրա: Սոցիումի պահանջներից ելնելով՝ուսումնական հաստատության խնդիրն է դառնում բացահայտել սովորողների ներուժը, տալ…
Առանձին գործող ավագ դպրոցը հանրապետությունում իրականություն է արդեն 7 տարի (2009-ից): Ավագ դպրոցի հիմնական նպատակը սովորողի մասնագիտական կրթություն ստանալու, ինքնուրույն կյանքի համար անհրաժեշտ գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների ապահովումն է: Կրթահամալիրի…
Միջազգային կրթական ծրագրերը հանրակրթությունում՝ հատկապես «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում, անընդհատ զարգացող, նոր հեռանկարներ ունեցող ծրագրեր են: Կրթահամալիրից ձգվող կրթական կամուրջները Հայաստանի, Արցախի ու Թբիլիսիի դպրոցների հետ ամրապնդվում են, զարգանում, տեղափոխվում նոր…
Ուսուցումը ուսումնական նախագծերով, ուսումնական ստուգատեսների և ճամբարների կազմակերպումը, ակումբային գործությունը չեն կարող իրականացվել մեկուսացված, մենակ: Իսկ մենք` էկո-հայրենագիտներս, ուզում ենք մեր ընտրած ոլորտում տեղեկացված լինել, կարևորում ենք, որ մեր մասին…
Մարինե Ամիրջանյան 
Տաթև Աբրահամյան