Ինչ-որ բան դառնում ենք: Բայց այդքան էլ չենք փոխվում
Արևիկ Ներսիսյան «Դպրոցական տառապանք» ՍկիզբըՆախորդ հատվածը 21. Կարճ ասած, մենք ինչ- որ բան դառնում ենք: Բայց այդքան էլ չենք փոխվում: Մնում ենք այն, ինչ որ կանք: Եվ ահա հենց այս երկրորդ հատվածի…
Թարգմանություններ
Թվեր: Թվաբանությունից մինչև բարձրագույն մաթեմատիկա
Սկիզբը Նախորդ հատվածը Գլուխ 9Թվային առանցքից դեպի թվային հարթություն Ներմուծենք «i» թիվը Մինչև այժմ քառակուսի արմատները քննարկելիս զգուշորեն խուսափում էի բացասական թվերը հիշատակելուց: Օրինակ, ասում էի, որ =2, քանի որ…
Հաջողությանը հասնում ենք համառությամբ
Ինչպես գտնեք այն, ինչի համար դուք ստեղծված եք, և ապրեք սեփական տարերքով 7-րդ գլուխ ՍկիզբըՆախորդ հատվածը Լրիվ հնարավոր է, որ եթե հանգամանքներն այլ կերպ դասավորվեին, ես երբեք չգրեի այս գիրքը,…
Մանկական անհաջողությունների պատճառները
Սկիզբը Մայիսի 8, 1958 Գրություն հետազոտական կոմիտեին Այս դպրոցում, ինչպես և շատ ուրիշներում, մի քանի ակադեմիական հանձնաժողովներ կան՝ մաթեմատիկայի, անգլերենի, պատմության և այլն: Իրենց հանձնաժողովներում մանկավարժները քննարկում են առաջարկված ուսուցման…
Խորհուրդներ առաջին կուրսեցիներին
Պյոտր Լեոնիդի Կապիցան (1894-1984), ում ակտիվ մասնակցությամբ Մոսկվայի պետական համալսարանում ստեղծվել էր ֆիզիկա-տեխնիկական ֆակուլտետը (որը 1951թ. վերափոխվեց ինքնուրույն ինստիտուտի՝ ՄՖՏԻ), 1947թ. ղեկավարել է նույն ֆակուլտետի ընդհանուր ֆիզիկայի ամբիոնը և 1947-1949…
Ենթադրություն և գիտական մեթոդ
Մաթեմատիկական հայտնություն 14-րդ գլուխը Գլուխ 15 Ոչ մաթեմատիկական ինդուկցիան էական դեր է խաղում մաթեմատիկական հետազոտություններում։Իսայ Շուր, Դիսերտացիա, 1901, I մաս Գիտելիքի ցանկացած բնագավառում դժվար է ճշմարտությանը բավականաչափ մոտ նկարագրել մեթոդը,…
Թվեր: Թվաբանությունից մինչև բարձրագույն մաթեմատիկա
ՍկիզբըՆախորդ հատվածը Գլուխ 8Շատ մեծ և շատ փոքր 10 թվի էլի մեկ առավելություն Պատճառներից մեկը, որը համառորեն ստիպեց գիտնականներին գործնական կիրառության մեջ ներմուծել աստիճանային (էքսպոնենտալ) թվերը, շատ մեծ կամ շատ…
Ձեզ հաջողակ համարո՞ւմ եք
Ինչպես գտնեք այն, ինչի համար դուք ստեղծված եք, և ապրեք սեփական տարերքով 7-րդ գլուխ ՍկիզբըՆախորդ հատվածը Որևէ գործի հանդեպ սերը և ընդունակությունները չափազանց կարևոր են կոչումը փնտրելիս: Սակայն այդքանը բավարար…
Օգնենք սովորողներին, որ ուրախությամբ ստեղծեն
Երեխաներին ուրախությամբ և առանց հարկադրանքի ուսուցանելը հնարավոր է, եթե ուսուցիչն իր աշխատանքում օգտագործում է նորագույն տեխնոլոգիաներ։ Մեր դպրոցում, որպես ուսուցման առաջատար մեթոդ պետք է դառնա նախագծային-հետազոտական գործունեությունը, որի դեպքում առաջին…
Գերմանա-հայկական համագործակցություն
Մեկ ամիս կրթահամալիրում Գերդ Քյոհլեր. 2017 թ., ապրիլ, «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահալիրի 6 դպրոցներ: Անունս Գերդ Քյոհլեր է, գերմանացի եմ, ավելի ստույգ՝ Սաքսոնիայի (շուրջ 5 մլն. բնակիչ) արևմուտքից՝ գերմանական փոքրիկ Միթվայդա…