Проект «Регионы Армении: открытие и познание» представляет собой фундаментальную, профессионально-образовательную комплексную многоуровневую подготовку учащихся, разработанную для студентов 2–4 курсов специальности «Туризм». Это долгосрочный проект является стратегическим ответом на потребность туристической индустрии Армении в высококвалифицированных, полиязычных и компетентных специалистах. Наша ключевая миссия — инициировать процесс глубокого исследования страны, трансформируя теоретические знания о национальном наследии в прикладные, рыночно-ориентированные навыки и социокультурную компетенцию. Мы готовим не просто выпускников, а готовых к работе, мотивированных и всесторонне развитых амбассадоров армянского туризма.
Начало пути:
Когда я только задумывала проект «Регионы Армении: открытие и познание», мне хотелось уйти от традиционного формата обучения. Представьте себе аудиторию, где студенты специальности «Туризм» изучают теорию. Это полезно, но туризм — это жизнь, движение и личное открытие. Мы решили, что этот проект станет для учащихся большой экспедицией.
Цель была проста и в то же время амбициозна: сделать так, чтобы студенты 2–4 курсов не просто «прошли» регионы своей страны, а «прочувствовали» их, научившись при этом представлять Армению миру на разных языках.
Как это работало:
Работа закипела сразу. Мы разделили студентов на группы, и каждая превратилась в маленькое исследовательское бюро.
Этап исследования был похож на детектив. Студенты искали всё: от высоты гор в Лорийской области до рецептов забытых блюд в Шираке и тонкостей паломнических маршрутов в Армавире. Они не просто копировали текст из интернета — они систематизировали историю, географию и культуру так, чтобы это было интересно туристу.
Затем наступил этап творчества. Здесь мы увидели, на что способны современные студенты. Вместо скучных докладов они создавали полноценные презентации и фильмы, монтировали видео своего «Трехдневного путешествия». Это добавило проекту искренности — мы видели их живые эмоции, их смех и усталость, что делало проект по-настоящему человечным.
Для меня как для преподавателя русского языка, самым важным было наблюдать, как меняется отношение студентов к предмету. Знаете, когда студент заучивает правила — это одно. Но когда он пытается на русском языке объяснить иностранному гостю величие монастыря Ахпат, язык становится живым.
Мы осознанно сделали упор на многоязычие. Студенты готовили материалы на русском, английском и испанском. Иностранный язык в этом контексте стал для них не просто «уроком», а профессиональным ключом. Представьте, как студент подбирает слова, чтобы описать «архитектурный ансамбль» или «средневековый скрипторий». Как он старается правильно произнести «объект Всемирного наследия ЮНЕСКО», понимая, что от его слов зависит, влюбится ли турист в это место. Это и есть междисциплинарная интеграция — когда география и история Армении помогают учить иностранный язык и стать профессиональным гидом.
Лори, Ширак, Армавир
Никакая презентация не заменит скрип шагов по древним камням. Наши поездки, особенно в Лорийскую область, стали настоящим экзаменом. Там, в тени Санаина и Ахпата, на берегу бурлящего Дебеда, студенты вдруг поняли, зачем они всё это учили. Они на практике проверяли логистику, хорошая ли здесь дорога, где лучше остановиться на ночь и. т. д.
В этих поездках я видела их рост. Они перестали быть просто студентами, они стали превращаться в координаторов и консультантов. Они учились работать в команде, решать проблемы на месте и, самое главное, они начали смотреть на свою страну глазами экспертов.
Для меня этот проект тоже стал открытием. Он заставил меня выйти за рамки привычной методики. Я стала для ребят наставником, который вместе с ними ищет лучшие способы рассказать об Армении миру. Я видела, как через поиск информации в русскоязычных источниках расширяется их кругозор.
Мы не просто учили язык — мы учились профессиональной ответственности. Если вы зайдете на их страницы (например, посмотрите отчет об Армавире ,о Ширакской области или Лори), вы увидите не просто отчеты, а искренний интерес к своему делу.
Взгляд будущих профессионалов
Проект объединяет разные подходы, каждый из которых дополняет общую картину профессионального становления студента.
Жаннета Епоян в своей оценке концепции проекта акцентирует внимание на самой идее трансформации: проект дает возможность переосмыслить регионы Армении не как пункты на карте, а как живые объекты исследования. Для будущего специалиста это первый шаг к системному анализу территорий, где личные открытия становятся базой для профессиональных компетенций.
Сона Арзуманян подчеркивает уникальность «себастийского» метода. Она отмечает, что туризм невозможно изучать в четырех стенах. Проект позволяет студентам выйти за рамки теории: «коснуться» истории, увидеть архитектурные детали монастырей своими глазами и почувствовать энергетику мест. Это обучение через действие, где каждый пройденный километр превращается в реальный опыт.
Личностный рост и патриотизм:
Особое значение проекту придает его воспитательная и личностная составляющая, о которой подробно размышляет Марианна Саргсян. Для неё проект «Регионы Армении» — это мощный инструмент формирования личности. Марианна отмечает, что путешествия по областям позволяют узнать историю и культуру страны в реальной жизни, что гораздо ценнее сухих текстов.
Командный дух и ответственность: Поездки учат студентов взаимовыручке. Трудности в дороге — это не препятствия, а уроки навигации, быстрого поиска решений и доверия друг другу.
Воспитание гражданина: через познание красоты и разнообразия родной земли у студентов формируется осознанный патриотизм. Проект приобретает не только образовательное, но и глубокое духовное значение.
Центральной частью проекта является использование языков (русского, английского, испанского) как рабочих инструментов.
Язык как ключ: Студенты создают материалы на иностранных языках, осваивая сложную терминологию (от этнографии до ландшафтоведения).
Цифровой след: Результаты проекта — это фильмы, презентации. Студенты учатся фиксировать реальность, делая её привлекательной для мирового туристического рынка.
Экспертный аудит: В каждой поездке (будь то Лори, Ширак или Армавир) ребята проверяют инфраструктуру, безопасность и логистику, фактически проводя профессиональный мониторинг регионов.
Итогом работы этого профессионального комплекса становятся не просто отчеты в блогах, а живые знания. Как отмечают сами участники, такие проекты оставляют воспоминания на всю жизнь и готовят их к роли амбассадоров Армении.
Ребята, прошедшие этот путь, — это мотивированные специалисты, которые знают каждый поворот дороги в Лори, тонкости виноделия Вайоц Дзора и величие храмов Ширака. Они готовы на нескольких языках вдохновенно рассказывать миру, почему Армения — место, куда обязательно нужно вернуться. Проект превращает профессиональный азарт в конкретный результат, работающий на благо будущего всей страны.
Заключение:
Проект «Регионы Армении: открытие и познание» — это история о том, как знание своей страны и владение языками делают человека богаче. Мы воспитываем не просто сотрудников турфирм, а настоящих знатоков Армении. И для меня как преподавателя это самый важный результат: видеть, как в их глазах загорается профессиональный азарт, а иностранный язык становится для них верным союзником на этом пути.
Долгосрочный проект: «Регионы Армении: Открытие и Познание»2/ 2025-2026
Ширакская область Презентация Фильм Անգլերեն Ռուսերեն Իսպաներեն Ընդհանուր երեք օրը Չստացված կադրեր
«Вайоц Дзорская область» Фильм
«Котайская область» Презентация Фильм
Лорийцкая облассть ,презентация Лорийцкая облассть Видио
Мнения студентов: