Հղում անելով նախորդ հոդվածներիս՝ «Մեղվապահի օրագիր», «Մեղվապահի օրագիր. մաս 2-րդ», «Ճանաչենք հրաշագործ մեղվին», ուզում եմ պատմել կրթահամալիրում մեղվաբուծության զարգացումների մասին: Փորձնական տասը մեղվաընտանիքները մուտք գործեցին մեր մեծ տնտեսություն, դարձան ուսումնական,…
Իմ առաջին հանդիպումը վեցերորդցիների հետ Սեպտեմբերի մեկը, արդեն 15 տարի է, որպես դասավանդող, դիմավորում եմ իմ սիրելի կրթահամալիրում. բոլորն էլ եղել են տարբեր, անակնկալներով լի, բոլորն էլ սպասված:Ինչպես բոլոր դասավանդողները,…
2019-2020 ուսումնական տարին սկսվեց հունիսյան մուտքի բաց ճամբարով: 2013 թվականին ծնված մի խումբ սովորողներ հայտվեցին մեր կրթական միջավայրում՝ առաջին անգամ առաջին դասարանում: Ըստ կարգի՝ կրթահամալիր ընդունվող յուրաքանչյուր սովորող պիտի անցնի…
Տնային աշխատանքի հեղինակային այլընտրանքը
Նախկին հրաշամանուկը Սկիզբը Նախորդ հատվածը Քեմբրիջ, 1913թ. հունիս-1914թ. ապրիլ (շարունակություն) Նույնիսկ այսքան տարի հետո ինձ համար դժվար է Բերտրան Ռասելի հետ իմ հարաբերությունների և նրա ղեկավարությամբ իմ կատարած աշխատանքի մասին…
Ինչպես գտնեք այն, ինչի համար դուք ստեղծված եք, և ապրեք սեփական տարերքով 11-րդ գլուխ (շարունակություն) ՍկիզբըՆախորդ հատվածը Այս գրքի գլխավոր գաղափարը կոչն է առ այն, որ պետք է շուտափույթ սովորել…
Նախկին հրաշամանուկը Սկիզբը Նախորդ հատվածը Քեմբրիջ, 1913թ. հունիս-1914թ. ապրիլ Այդ ամառ վերադարձանք Նյու-Հեմփշիր, և ես նոր ուսումնական տարուց առաջ հանգստանալու և սարերի հետ ավելի շատ ծանոթանալու լավ հնարավորություն ունեցա: Սարերն…
Ընտանեկան դաստիարակության արվեստը Մանկավարժական էսսե ՍկիզբըՆախորդ հատվածը Մենք շատ լավ գիտենք, որ դպրոցական գնահատականները չեն կարող որոշել մեր Երեխայի անհատականությունը. դրանք պիտանի չեն ճակատագիրը գուշակելու համար: Այնուամենայնիվ, այնքան ենք կարևորում,…
ՍկիզբըՆախորդ հատվածը 1960, մարտի 3 Այս գրառումը վկայում է, որ ես արդեն ինչ-որ բան սովորել եմ փետրվարի 14-ից հետո: Երեխան, որը իսկապես ինչ-որ բան սովորել է, կարող է կիրառել իր…
«Բլեյան» կրթական ցանցը (այսուհետ՝ կրթական ցանց) «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի և կրթահամալիրի հետ համագործակցող կրթական հաստատությունների ուսումնական կապերն ու համագործակցությունը կազմակերպող կրթական հարթակ է, որի գործունեությունը համակարգվում է «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի…
Մարինե Ամիրջանյան