Մարինե Ամիրջանյան

Բլոգ՝ անհատակենտրոն ուսուցման հարթակ

Բլոգային ուսուցումը «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում արդեն վաղուց իրողություն է: Կարևորն այն է, որ գործող իրողություն է: Հայաստանում, նաև աշխարհում, չկա նման ուսումնական հաստատություն, որտեղ 2000-ից ավելի սովորող, 300-ից ավելի մանկավարժական…

Հեղինակային կրթական ծրագրի իմ այլընտրանքը. մեդիաուրբաթ-համերգ

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում աշխատելու յուրահատկությունն այն է, որ չես կարող դոփել նույն տեղում: Դու պետք է լինես անընդհատ փնտրտուքի, բացահայտումների մեջ, լինես միշտ նոր, թարմ, հետաքրքիր: Ի՞նչ պետք է անել,…

Հասարակագիտական նախագծերը Ավագ դպրոցի հեղինակային կրթական ծրագրում

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում այլընտրանքային հեղինակային կրթական ծրագիրն իրականացվում է նախագծային ուսուցման ձևով, որն ունի անընդհատ զարգացման միտումներ:Հեղինակային կրթական ծրագրի բաղկացուցիչ մաս են կազմում նաև հասարակագիտական նախագծերը, որոնց արդյունքում սովորողները ձեռք…

Խոսքը՝ բարեհունչ, ջերմ ու մատչելի

Երբ 2018-2019 ուստարվա սկզբին ինձ առաջարկվեց վարել Քոլեջի «Զբոսաշրջության ծառայությունների կազմակերպում» մասնագիտությամբ սովորողների անգլերենի դասընթացը, միանգամից սիրով ընդունեցի առաջարկը, քանի որ Հայաստանը, հայկական մշակույթը օտարներին ներկայացնելու առաքելությունը միշտ էլ ինչ-որ…

Մանկավարժական աշխատողի ընդունելության բաց համակարգ

Մինչ կրթահամալիրում մանկավարժական աշխատողի ընդունելության բաց համակարգը ներկայացնելը՝ կպատմեմ, թե որպես դասավանդողի ինչ է տալիս վերապատրաստումների անցկացումն ու ճամբարների համակարգումը: Կրթահամալիրում մանկավարժական աշխատողը՝ որպես հեղինակային կրթական ծրագրի հեղինակ, ունի հնարավորություն…

Կրոնական կամ հոգևոր կրթություն

Այլոց փորձի ուսումնասիրություն Հոգևո՞ր, թե՞ կրոնական կրթություն: Աշխարհիկ երկրներ կան, որտեղ կրոնականի փոխարեն հոգևոր կրթությունն են կարևորում՝ համապատասխան երաժշտությամբ, գրականությամբ, բարոյագիտական նորմերով: Այլ աշխարհիկ երկրներում էլ կրոնական կրթությունը պարտադիր բայց…

Մոլորություններ հաղթահարելու շրջան՝ իր գրով, ցանցով հեղինակային

Կրթահամալիրի տնօրենի օրագրիցԲլեյան բաց ցանցի բաց լաբորատորիայից Բլեյան կրթական բաց ցանցի երկօրյա բաց լաբորատորիայի ապրիլի 26, 27-ի գործունեությունն իրականացվում է որպես ուսումնամանկավարժական նախագիծ՝ մասնակցային ամենաբարձր աստիճանով․․․ սկսած լաբորատորիայի բովանդակության որոշումից,…

Հրապարակում մենք ենք՝ մեր ձեռքբերումներով…

Կրթահամալիրի տնօրենի օրագրից Գրավյա՞լ տարածքներ, ազատագրված տանիքներ, նկուղներ, դաշտեր… Հյուսիսում Վիգեն Ավետիսի քանդակի դպրոցի ստեղծումը-տեղավորումը նոր թափ հաղորդեց Հյուսիսի մեծ նկուղի օգտագործմանը, քանդակի, դիզայն-ցուցասրահի, թատրոն-մառանի, նախագծման-ճարտարապետության սրահի շինարարական աշխատանքների ավարտին.…

Դասավանդողի իմ հետազոտական աշխատանքը

Դասավանդողի իմ երկար տարիների հետազոտական-ստեղծագործական աշխատանքը մի քանի ուղղություններով 2016-ի դեկտեմբերին ամփոփել եմ իմ «Երևակում եմ դասավանդողի կյանքի իմ հետքը» էլեկտրոնային գրքում, որը հրապարակված է մեր մեդիագրադարանում: Անցել է երկու…

XVII. Ծրագրերի ձախողում…

Նախկին հրաշամանուկը Սկիզբը XVII. Ծրագրերի ձախողում, օրավարձով գրական աշխատանք և պատերազմ՝ լոգարիթմական քանոնը ձեռքիս 1917-1919 Երբ քաղաք վերադարձանք, ակնհայտ դարձավ, որ զինվորական աշխատանքի քաղաքացիական ինչ-որ ձև պետք է փնտրեմ: Դասավանդման…