Մանկավարժական մոտեցումներ

Ֆլեշմոբը դասապրոցեսում

Արդեն մեկ տարուց ավելի է` կրթահամալիրում կազմակերպվում է ամենամսյա (նաև ամառային ամիսներին) ֆլեշմոբ մաթեմատիկայից: Ֆլեշմոբից հետո առաջադրված խնդիրները քննարկվում են նաև ուսումնական պարապմունքի ժամանակ: 2016թ. սեպտեմբերյան ֆլեշմոբի չորրորդ մակարդակի առաջադրանքում…

Զարգացող, շարժվող մանկավարժության փուլային դրսևորումներից…

«Ես գիտեմ, թե ինչու եմ սովորում, ինչ եմ սովորում և ինչպես»։ «Ես ուզում եմ սովորել»։ «Ինձ չեն ստիպում սովորել։ Ինքս եմ ընտրում այն գործունեությունը, որով կուզեի զբաղվել»։ Այս, առաջին հայացքից…

Ցեղասպանություն. իրական տերերը

Խոշորացույց 4 Իսրայելի վարչապետներից մեկը, խոսելով պատմության մասին, արել է մոտավորապես այսպիսի դիտարկում, որ պատմությունն ստեղծված չէ այն բանի համար, որ մենք մնանք անցյալում: Այն պետք է ծառայի գործիք` սխալները…

Բլոգային ուսուցում «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում

Երբ 2010 թվականին գործուղվեցի Ավստրիայի Գրաց քաղաքը՝ Ժամանակակից եվրոպական լեզուների կենտրոն, ուր սեպտեմբերի 7-9-ը կայանալու էր «կրտսեր դպրոցի սովորողների գրավոր խոսքի գնահատումը» թեմայով աշխատանքային սեմինար, ամենակարևոր նյութերը, որ ինձ հետ…

Ռոդարիական հնարամտությամբ հասունություն

Ջաննի Ռոդարիի հեքիաթներն իրենց յուրօրինակ բովանդակությամբ ստեղծագործական աշխատանքի անսահման հնարավորություն են տալիս և օգնում մանկավարժական գործունեության ընթացքում լուծելու մի շարք կարևոր խնդիրներ: Ռոդարիական ստեղծագործությունները՝ իրենց կենդանի, առօրեական, պարզ ու միևնույն…

Կրթահամալիրի գրադարանը սեպտեմբերից դեկտեմբեր

«Դպիր» էլեկտրոնային ամսագրի 105-րդ համարում գրել եմ «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանը հավաքից հավաք 2016թ. հոդված, որտեղ պատմում եմ գրադարանի կողմից առաջին կիսամյակում իրագործված աշխատանքների մասին: Հունիս ամսից հետո ի՞նչ նախագծեր, ի՞նչ…

Շատ, շատ բան է պահանջում, որ ավելի արագ փոխվի…

Կրթահամալիրի տնօրենի օրագրից Առանց կրթական բաց համայնքների, նրանցում իրականացվող շրջան-միջավայրի բարելավման-կենդանացման ուսումնական նախագծերի՝ քաղաքով, հանրապետության ողջ բնակավայրերով մեկ հնարավո՞ր է ակտիվացնել մարդուն, բնակչին… Առանց իրար արձագանքելու, իրար փոխանցելու-տարածելու՝ ճանաչելու համար…

Խոսենք անգլերեն

Նախագծային ուսուցումը ուսուցման միջոցներից ամենաարդյունավետն է, հատկապես կրտսեր դպրոցում: Նախագծերով աշխատելը թե՛ դասավանդողին, թե՛ սովորողին տրամադրում է որոնողական, ստեղծագործական աշխատանքի, նպաստում է նրանց ստեղծական մտքի, երևակայության, տեխնոլոգիական հմտությունների ամրապնդմանն ու…

Ցեղասպանություն. իրական տերերը

Սկիզբը Հայոց Մեծ Եղեռնի պատասխանատուների շարքում իր տեղն ունի նաև ժամանակի հայկական ֆինանսական վերնախավը, որին պայմանականորեն կանվանենք բուրժուազիա: Արևմտահայ և արևելահայ բուրժուազիան, Ցեղասպանությունից առաջ, և հետո էլ, ունենալով մեծ ֆինանսական…