Իսկական կրթվածության մասին
Մարինե Ամիրջանյան Նոամ Չոմսկի1 Ես Նոամ Չոմսկին եմ՝ Մասաչուսեթսի տեխնոլոգիական ինստիտուտի թոշակի անցած պրոֆեսոր: Ինստիտուտում աշխատել եմ 65 տարի: Կարծում եմ, որ ավելի լավ չեմ պատասխանի այն հարցին, թե ինչ է նշանակում…
Փիլիսոփա` ի հեճուկս հենց ինձ
Նախկին հրաշամանուկը Սկիզբը Նախորդ հատվածը Որոշեցի, որ հաջորդ ուսումնական տարի Ռոյսի ղեկավարությամբ կաշխատեմ` մաթեմատիկական տրամաբանության բնագավառում դոկտորական աստիճան ստանալու համար: Սակայն Ռոյսը հիվանդացավ, և Թաֆտսի քոլեջից պրոֆեսոր Կարլ Շմիդտը համաձայնեց…
Ֆանտազիա։ Բնության շնորհների մասին
Ընտանեկան դաստիարակության արվեստը Մանկավարժական էսսե ՍկիզբըՆախորդ հատվածը Նկարեք, խնդրեմ, շրջան և դրա մեջ շատ-շատ կետեր դրեք: Շրջանը մեր Երեխան է: Շրջանի կետերը՝ Երեխայի հնարավորությունները: Դրանցով նրան օժտել է Բնությունը: Նա…
Նախագծային ուսուցում. այլոց փորձից
Նախագծային ուսուցման առաջավոր տեխնոլոգիաների որոնումներն ինձ տարան ԱՄՆ Կալիֆոռնիայի նահանգի Բաք կրթության ինստիտուտը, որն իր գիտական հետազոտություններով օգնում է դպրոցներին, ուսուցիչներին և կրթության կազմակերպիչներին՝ մշակելու և լավագույն ձևով իրականացնելու նախագծային…
Անցե՛ք առաջ, եթե լսում եք…
Կրթահամալիրի տնօրենի օրագրից
Պլան և ծրագիր
Մաթեմատիկական հայտնություն 8-րդ գլուխը Վարժություններ և լրացուցիչ դիտարկումներ 8-րդ գլխի վերաբերյալ 1°. Նորից դառնանք «մեր օրինակին», որը գրաֆիկորեն ուսումնասիրել ենք 7-րդ գլխում: Այս օրինակի լուծման վերջնական պլանը պատկերված է 29է…
Ընտանեկան ու դպրոցական կրթության միավորում համայնքային ծեսի միջոցով
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցը, որը սահմանված կարգով ամեն տարի նորացվում է, և՛ ծրագրերի ստեղծման-նորացման, և՛ հեղինակային կրթական ծրագրի իրականացման, ուսումնական նախագծերի կազմակերպիչ է։ Սովորողների՝ 2 տարեկանից սկսած, ուսուցիչների, ծնողների,…
Կամավորական գործունեությունը` «Սովորող-սովորեցնող» նախագծի զարգացում
Ուզում եմ շարունակել նախորդ՝ «Ավագ դպրոց. մարտահրավերներ և զարգացում» հոդվածը: Որպես հիշեցում՝ ասեմ, որ դա Ավագ դպրոցում առկա խնդիրների մասին էր, իսկ որպես Ավագ դպրոցի զարգացման ճանապարհ՝ մատնանշված էր սովորողների…
Մանկական անհաջողությունների պատճառները
ՍկիզբըՆախորդ հատվածը 1960, սեպտեմբերի 11 Երբ այցելեցի բարեկամներիս, նրանք խնդրեցին, որ իրենց տասնամյա աղջնակի հետ մաթեմատիկա պարապեմ: Համաձայնեցի. մենք աղջնակի հետ հին ընկերներ էինք, և ինձ թվում էր, որ կկարողանամ…
Շարժական բացիկներ և նոր մեդիահմտություն
Կրտսեր դպրոցականին ներկայացվող ՏՀՏ պահանջները հայտնի են: Երրորդ դասարանցին պիտի կարողանա աշխատել ms office word, power point, movie maker խմբագիրներով, ունենա բլոգ ու վարի այն հրապարակված պահանջներին համապատասխան, գործածի էլեկտրոնային…