Վահրամ Թոքմաջյան

Սահմանափակ հերոսի ընկալումը պատմության դասագրքերում. դասագիրք, թե՞…

Մանկավարժական մտազեղումներ: «Շահը հիշողություն չունի, քանի որ մտածում է միայն իր մասին»: Կ. Մարքս: Այս հոդվածը նպատակ չունի որևէ այլ լույսի տակ ներկայացնելու պատմությունը կամ նրանում առկա կերպարները: Սա պարզապես…

Անցյալը հիշեցնում է

Ֆրանսիական միջնադարյան ասույթ. «Անցյալը հիշեցնում է, ներկան փախչում է, ապագան վախեցնում է» Սույն մասնակի նկարագիրը նվիրված է ուսումնական ճամփորդություններին և դրանց կազմակերպմանը, որպես ոչ ֆորմալ կրթության փայլուն միջավայր: Սխալ չհասկանաք,…

Հասարակագիտական միջազգային գիտաժողովից

Կովկասյան խառնարան Սեպտեմբեր ամսին մասնակցեցի Թբիլիսում կայացած «Տոտալիտարիզմը և դրա հետևանքները» վերտառությամբ գիտական-հրապարակախոսական կոնֆերանսի աշխատանքներին: Այն կազմակերպվել էր DAAD-ի ծրագրերի շրջանակներում, Բեռնլինի Հումբոլտի համալսարանի EuroKauKasia կենտրոնի կողմից, համակարգողներ՝ Եվա-Մարիա Աուխ…

Տոտալիտարիզմի վերապրուկները Հայաստանի քաղաքական միջավայրում

եկուցում «Տոտալիտարիզմ-ստալինիզմ. Հարավային Կովկասի ժողովուրդների ընդհանուր ճակատագիրը» հասարակագիտական միջազգային կոնֆերանսում Տոտալիտարիզմ կոչվող իրողությունը, ինչպես քաղաքական լայն իմաստով, այնպես էլ բառի մշակութային քաղաքական դրսևորումներով լայն կիրառում է ունեցել հայկական միջավայրում: Այն…

Երևանը` մշակութային կենտրոն

Այս հետազոտությունը նվիրված է Երևան — մշակութային կենտրոնին: Ուսումնասիրության շրջանակն իր մեջ ներառում է մշակույթ հասկացությունը լայն առումով: Այն իր մեջ ներառում է բազմաթիվ ուսումնական բաղադրիչներ, որոնք վերաբերվում են ինչպես…

Ազգայնականության ավարտը, կամ արցախյան էյֆորիան զիջում է

Սույն հրապարակախոսություն-հոդվածը շարունակությունն է նախորդ երկու` «Մենք փողոցայի՞ն ազգ ենք» և «Հրապարակի ուսումնական գործառույթները» հոդվածների, որոնցում ես անդրադառնում էի հրապարակի ուսումնական գործառույթներին: Վերը նշված հոդվածներում ես անդրադառնում էի այն խնդիրներին,…

Հրապարակի ուսումնական գործառույթները

Հրապարակը, պարիսպը, փողոցը և քաղաքային միջավայրին բնորոշ մի շարք հատկանիշներ, միշտ էլ եղել են տարբեր հետազոտությունների ուշադրության կենտրոնում: Սրանք հետաքրքիր են ինչպես գործառութային, այնպես էլ ծիսական առումներով: Այս խնդիրներին անդրադարձել…

Մենք փողոցայի՞ն ազգ ենք

Սույն հրապարակախոսությունը չէի ներկայացնի ընթերցողիս դատին, եթե վերջին նախագահական ընտրություններից հետո չլինեին սովորողներիս տարակուսած հարցադրումները, որոնք վերաբերվում էին այդ ընտրություններին, ինչպես նախընտրական, այնպես էլ հետընտրական գործընթացների առումով:

Կրթահամալիրի տոնածիսական համակարգի մասին

մեռային ուսումնահետազոտական ճամբարի ընթացքում «Ապոլոն» գիտակների ակումբի մի խումբ սովորողների մասնակցությամբ իրականացրինք ազգագրական հարցում, որն իր մեջ ներառում էր կրթահամալիրում տոնածիսական վարքի արտահայտման ուսումնական նախագիծը: