Ամփոփել անամփոփելին
Տաթև Աբրահամյան Մայիսից մայիս ամփոփում եմ ու արձանագրում՝ ազատ եմ: Անընդհատ փոփոխվող ու զարգացող կրթահամալիրում ես հետզհետե ավելի ու ավելի ազատ-անկաշկանդ եմ աշխատում: Ինչ ասել է ազատ. չկա վերևից պարտադրանք՝ անում եմ…
Տաթև Աբրահամյան
«Շրխկան» համույթ-լաբորատորիա
Դասվար-դաստիարակների զարգացման, վերապատրաստման, ինքնադրսևորման միջավայրՆախակրթարանի սաների զարգացման կազմակերպման ձև «Շրխկանը» «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի նախադպրոցական կրթության դաստիարակներ-դասվարների մասնագիտական զարգացման երաժշտական գործունեության միջավայրն է: Կարելի է տեսական երկար-բարակ տեքստեր գրել, գիտական-մանկավարժական տեսություններ…
Բանավոր մաթեմատիկայի մասին
Այս հոդվածում փորձել եմ ներկայացնել, թե բանավոր մաթեմատիկան ինչպես է իրագործվում մեր դասարանում, նկարագրել եմ այն կարևոր մոտեցումներն ու սկզբունքները, որոնք կիրառելի են: Սա փորձ է ներկայացնելու մաթեմատիկական այլընտրանքը կոնկրետ…
Խոսքի զարգացում նկարի միջոցով
Խոսքը զարգանում է որոշակի փուլերով: Տարբերակում ենք խոսքի բանավոր և գրավոր ձևերը, որոնք զարգանում են մեկը մյուսի վրա հիմնվելով: Խոսքի զարգացման յուրաքանչյուր փուլին բնորոշ են որոշակի առանձնահատկություններ , հաղթահարվում են…
Ներառական կրթությունը Երևանի «Արեգնազան» կրթահամալիրում
Ներառական կրթությունը իրականացվում է «Արեգնազան» կրթահամալիրում նրա ողջ պատմության ընթացքում։ Այստեղ կիրառվում են ներառման տարբեր մոդելներ (ամբողջական, մասնակի, ժամանակավոր և այլն), որոնք մշակվել և ձևավորվել են 20 տարվա ընթացքում։ Առաջին…
Զարգացում իրական կյանքով, ինքնաճանաչողության միջոցով
Այս նյութի շուրջ մտածելիս առաջինն ինչ մտքիս եկավ, հենց այն էր, թե ինչու ենք մենք սովորաբար բարդացնում ամենահեշտ ու ինքնաբերաբար կատարվող երևույթները: Խոսում ենք այդ ամենի մասին կարծես մի լուրջ…
Խաղը, շարժումը, հարվածային, շրխկան նվագարանները՝ նախակրթարանում
Ամեն անգամ խմբասենյակ մտնելիս չեմ մտածում՝ ինչ տրամադրություն ունեմ, միևնույն է, այն մնում է դռան ետևում, ես մանկան հետ հանդիպմանը միշտ պատրաստ եմ: Չգիտեմ`դա ի՞մ տեսակն է, թե մասնագիտական հմտությունը,…
Նախագծային ուսուցում. տեսություն և փորձ
Ասա ինձ և ես կմոռանամ, ցույց տուր ինձ և ես կհիշեմ, ներգրավիր ինձ և ես կսովորեմ:Չինական առած Նախագծային ուսուցման մեթոդը կիրառվում է ՌԴ-ում, ԱՄՆ-ում, Մեծ Բրիտանիայում, ֆինլանդիայում, Իսրայելում, Բրազիլիայում, ԳԴՀ-ում…
Հավաքից հավաք, ամփոփում են դասավանդողն ու սովորողը
Արդեն ամենամյա դարձած մայիսյան հավաքները ոչ միայն պարտավորեցնող են, այլև սպասված են դարձել: Ուսումնական տարվա սկզբին հոկտեմբերյան հավաքով յուրաքանչյուր դասավանդող իր առջև ծրագրեր, նախագծեր, նպատակներ ու խնդիրներ է դնում, հետո…
Մենք արթնացրել ենք հոգիները, իսկ դո՞ւք
Ամսի 23։ Ես հանդիպում եմ Էմմայենց։ Խոսում-խնդում ենք, ոնց որ ասում են հայերը։ Մոնոպոլիա ենք խաղում բայց ոնց որ սովորաբար՝ կիսատ ենք թողում, նոր խաղ սկսում. ես ու Դիանան հաղթում…