Մարգարիտ Սարգսյան

Ես հենց քո նախագիծն եմ․ գտիր ինձ․․․

Ուզում եմ հենց սկզբում առանձնացնել այն կարևոր (գոնե սույն նյութի շրջանակներում) հարցադրումները, որոնք կուզեի շեշտադրել՝ Միանգամից ասեմ, որ ներկայացվող օրինակը չի վերաբերում միայն ընթերցանության կազմակերպմանը․ կարելի է նման սկզբունքով իրականացնել…

Ընթերցանությունը քո իրավունքն է ու ճանաչողության իրական հնարավորությունը․․․

Այն, ինչ իրոք թաքնվում է գրքի հենց սրտում՝ սրբություն սրբոցը, կարելի է քննարկել ու տեսնել այն բանից հետո միայն, երբ հաղթահարված է առաջին շերտը, երբ պատումը կեղևազրկված է: Խորքային իմաստը…

Ընթերցողի անօտարելի իրավունքը

5. Իրավունք` կարդալու այն, ինչ ձեռքդ է ընկնումԻնչ վերաբերում է ճաշակին, աշակերտներս հաճախ տանջվում են՝ բախվելով ստեղծագործության արխայիկ-դասական կառուցվածքին։ Հարց է առաջանում՝ կարելի՞ է վեպերը դասակարգել հետևյալ սկզբունքով՝ լավ և…

Հ. Միլեր «Խեցգետնի արևադարձ». գիրք, որ ստիպում է կանգ առնել…

Հենրի Միլերի՝ «Խեցգետնի արևադարձը» աղմկահարույց գիրքը կարդացել էի օտար լեզվով, բայց շատ սպասում էի հայերեն թարգմանությանը (Անտարես հրատարկչություն, թարգմանիչ՝ Զավեն Բոյաջյան): Հետաքրքիր էր՝ նման լեզվաշերտով տեքստի հայերեն թարգմանությունն ինչ տեսք…

«Ճանաչենք մեր ժամանակակիցներին». Դիջիթեքից Դիջիթեք

Արդեն մեկ տարի է` կրթահամալիրում իրականացվում է «Ճանաչենք մեր ժամանակակիցներին» նախագիծը: Նախագծի ու դրա իրականացման մասին պատմող հոդվածս հրապարակվել է «Դպիրում» անցյալ տարի. Այս հոդվածից հետո նախագիծը զարգացել է՝ բաժանվել…

Ընթերցողի անօտարելի իրավունքը

Հատված «Որպես վեպ» էսսեից 1. Չկարդալու իրավունք Ինչպես իրավունքի յուրաքանչյուր հարգված թվարկում, ընթերցողի իրավունքի թվարկումը պետք է սկսվի այդ իրավունքից չօգտվելու իրավունքից, հետևաբար՝ չկարդալու իրավունքից: Հակառակ դեպքում իրավունքի դեկլարացիա չի…

Էլիֆ Շաֆաք կամ պատառիկ հարևան երկրի՝ ինձ հետաքրքրող գրականությունից…

«Ստամբուլի բիճը» և «Սիրելու 40 կանոնը» Շաֆաքից ընթերցածս երկու ստեղծագործություններն են. ի դեպ, «Ստամբուլի բիճը» թարգմանված է նաև հայերեն (թարգմանությունը թուրքերենից՝ Արփի Աթաբեկյանի, Երևան, «Անտարես», 2012, 408 էջ, «Արգելված գրքեր»…

12-րդ դասարանցու համար շտեմարանային միֆը համառորեն ապրեցնում ենք… Ինչո՞ւ

Դասավանդողի դիտարկումներ Մաս I. Շտեմարան (ակնարկ) Պարզ է, շտեմարանային միֆի ապրեցումն ու կենսունակությունը շատերին է ձեռնտու։ Շատերին, բայց ոչ սովորողին, որի անունից էլ համառորեն խոսում ու սնում, կենդանի ենք պահում…

«Կարդալ» բայը չի սիրում հրամայական եղանակ: Դ.Պեննակ

Դանիել Պեննակը ֆրանսիացի ժամանակակից ամենակարդացվող գրողներից է: Գրականության ուսուցիչ է Փարիզից ոչ հեռու գտնվող Սուասոն քաղաքում և, ինչպես ինքն է ասում, կրքոտ ընթերցող:1944 թ. Կասաբլանկա քաղաքում (Հյուսիսային Աֆրիկա) ծնված, ֆրանսիական…

Երբ ժամանակը թանկ է, մոտեցումը՝ խնայող

Երբ կրթութունն անհատկան է, կրթական միջավայրն էլ պետք է անհատականացված լինի, անհատը՝ զինված նոր կրթական գործիքով՝ անհատական համակարգչով: Այս կրթական տարին իր հետ բերեց նոր որակ, միջավայր. դասերին սովորողներն անհատական…