Հասմիկ Ղազարյան Շավարշի

Գնահատումը՝ կրթությունը կազմակերպելուն օժանդակող միջոց

Բոլորի համար ընդհանուր չափանիշը կրթական գործի ամենալուրջ արգելակն է։ Մարդը շարունակ գնահատում է իր շրջապատը, ընկերներին, իր սեփական արարքները։ Գնահատելն ինքնիրեն է լինում. ոչ ոք չի մտածում՝ ինչի համար ինչ…

Համագործակցային ուսուցման հնարավորությունները

Համագործակցային ուսուցումն աշխարհում նորություն չէ։ Օրինակ՝ անցյալ դարի 70-ականներին Տեխասի A&M համալսարանում ամերիկացի սոցիոլոգ և հոգեբան Էլիոթ Արոնսոնը մտածել է «Խճանկար» համագործակցային մեթոդը՝ մեղմելու համար ռասայական խմբավորումների ազդեցությունը ուսումնական խմբերում։…

Քննասենյակի առաջ

Սովորելը՝ նոր բան իմանալը, մանրամասներ պարզելն ու դրանցից հետևություններ անելը, հետաքրքիր ու հրճվալից է բոլորի համար։ Երբեմն զարմանում ես՝ ի՛նչը պիտի խանգարի դպրոցականին, որ իր ամենաընկալունակ տարիքում ավելի ու ավելի…

Ծնողներն ու երեխաները՝ ընտանեկան կրթության մասին

Ուսուցումը, ինչպես ցույց է տալիս տարբեր սերունդների փորձը, անհատական է։ Յուրաքանչյուր սովորող ունի ոչ միայն հետաքրքրությունների իր շրջանակը, որով ընդհանուր ծրագրի շատ բաղկացուցիչներ ավելորդ ծանրություն ու պարտադրված պարտականություն են դառնում,…

Յուրաքանչյուր սովորողի կրթական պահանջմունքը

— Չեմ հասկանում… Ուզում եմ՝ իմանամ, ուզում եմ` սովորեմ…Եվ ես թևաթափ եմ լինում։ Ինչպե՞ս բացատրեմ, որ գոյականը գոյություն ունեցող ամեն բան է։ Հա, սեղան, սենյակ, ընկեր… Իսկ «սո՞ւտը»… Դա գոյություն…

Չփակվող նախագծեր` շարունակական գործունեություն

Ֆինները, էլի ֆինները, ինչպես գրում է «Quartz» պարբերականը, այս անգամ որոշել են կրթական իրենց առանց այդ էլ հրաշք համակարգը բարելավել և հանում են առարկայական ուսուցումն ընդհանրապես։ Հիմա սովորողներն ուսումնասիրելու են…

Ինքնակրթություն` կրթության իրավունք և անձնական պատասխանատվություն

Մի հեռուստատեսային բանավեճի ժամանակ, որի թեման 12-ամյա կրթության պարտադիր դարձնելն էր, բանախոսներից մեկն իր ամփոփիչ խոսքում վստահ ու բաց ճակատով հայտարարեց. «9-րդ դասարանն ավարտողը դեռ բավարար չափով ինքնուրույն չէ, որ…

Նախագծային ուսուցում՝ կյանքի դպրոց

Դասը, ծրագիրը, հմտությունը, վարժանքը ընդհանուր «սննդակարգի» չափաբաժիններ են, որ ավանդաբար գդալ առ գդալ տալիս ենք սովորողներին, հետո հետևում, որ մարսեն, ու հետո հաջորդ չափաբաժինն ենք տալիս։ Շատերի համար սա սովորելու…

Մեծ գիտնականը նաև իր փոքրածավալ գործի մեջ է երևում

Հրաչյա Աճառյանի «Թուրքերէնէ փոխառեալ բառերը Պօլսի հայ ժողովրդական լեզուին մէջ համեմատութեամբ Վանի, Ղարաբաղի եւ Նոր-Նախիջեւանի բարբառներուն» աշխատությունը Կյանքը լեզվաբանությանը, մասնավորապես բառագիտությանն ու բառարանագրությանը նվիրած գիտնականը հայտնի է իր ամենախոշոր գործերով՝…