Ուզում եմ շարունակել հոդվածս մեղվապահության մասին՝ հղում անելով նախորդին: Նախորդ հոդվածում պատմել եմ, թե ինչպես է մեղվաբուծությունը մտել կրթահամալիր, դարձել ուսումնական և կանգ եմ առել մեղրաքամի վրա: Հիմա կշարունակեմ գրառումս…
Սիրում եմ շարունակական նախագծեր իրականացնել։ Նախագծի շարունակականությունը չընդհատվող ուսումնական գործընթաց է ապահովում, որի հաջորդական փուլերը կարող են տեսանելի չլինել սովորողին, սակայն շատ կարևոր է հետազոտող ուսուցչի գործունեության համար։ Նախագիծը սկսելիս…
Հեղինակ՝ Քրիստին Բոութմեն Երբ սովորողների մի քանիսը դասասենյակում են, իսկ մյուսները դասին առցանց են հետևում, ուսուցիչները եզակի մարտահրավերներ և հնարավորություններ են ունենում: Հեղինակ՝ Քրիստին Բոութմեն Թարգմանություն անգլերենից Նախաբանը թարգմանչի կողմից…
Բնագիրը (Ինքնավերլուծության փորձ) Աստված Սեր է, և հասնելով սիրուն՝ հասնում ես Աստծուն, և Աստված նրա մեջ է։Սբ․ Հովհաննես առաքյալ Սիրում եմ կյանքի անիրավներին Սիրով բուժել։Կենդանի Էթիկա Պատվիրան․ սիրի՛ր մերձավորիդ․ այն…
Սովորեցրեք ձեր սեփականը Սկիզբը Նախորդ հատվածը Իր «Մեծանալ ձեր երեխաների հետ» շատ լավ գրքում (Բոստոն, Փոքր, Բրաուն, 1978 ) Հերբերտ Քոհլը երեխաների մասին գրող յուրաքանչյուրի պես ասում է, որ նրանք…
«Սեփական փորձով, նախագծով ու սցենարով» սկզբունքով է առաջնորդվել Աշոտ Տիգրանյանը, երբ նախաձեռնեց «Պատմության վերակառուցում» նախագծի իրականացումը, իսկ թե ինչու՞ հենց Արևմտյան դպրոցի 5-րդ դասարանցիները դարձան այդ հետաքրքիր նախագծի մասնակիցները, կիմանաք,…
Արևիկ Ներսիսյան