Քնի կազմակերպումը նախակրթարանում
Տաթև Աբրահամյան Գաղտնիք չէ, որ երեխաները չեն սիրում ցերեկը քնել: Բայց դա կրթահամալիրի նախակրթարանի սաներին չի վերաբերում, եթե նա նոր չի ընդունվել: Մեզ մոտ չքնող սան սովորաբար չի լինում: Լարում էլ չի…
Դասավանդողը՝ ուսումնական ծրագրերի հեղինակ
Յուրաքանչյուր ուստարվա աշխատանքային ծրագրերն ստեղծելիս մայրենի լեզվի դասավանդողները միասին քննարկում են, արտահայտում իրենց տեսակետը, ներկայացնում նախորդ տարվա իրենց փորձը: Նման քննարկումներն արդյունավետ են, քանի որ օգնում են հաջորդ տարվա աշխատանքային…
Խոսքի մշակումը անընդհատ և հետևողական գործընթաց է
Երկար մտածելուց հետո, այնուամենայնիվ, որոշեցի հենց խոսքի զարգացման մասին գրել: Չեմ սիրում կրկնել, բայց կլինեն նախադասություններ և մտքեր, որ ստիպված կլինեմ կրկին ասել, որովհետև դրանք ամբողջացնում են ասելիքս: Ուրեմն այսպես:…
Համագործակցային հոդված-նախագիծ
Մաս I Ներկայացնում է Մարգարիտ Սարգսյանը: Խոսենք կրթական համագործակցության մի փորձի մասին. փորձ, որը խրախուսեցին, որով ոգևորվեցին գործող բոլոր անձինք: Համագործակցության մեջ գոհունակությունը, բոլորի ոգևորվածությունն ու շահագրգիռ լինելը կարևոր է:…
Ինչպես ենք մտածում
admin Ջ. Դյուի «Ինչպես ենք մտածում» Թարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան
Ջիբութիի աղբարկղը: Դարձ
«Դպրոցական տառապանք»ՍկիզբըՆախորդ հատվածը 12 Ես քրքրում եմ հին փաստաթղթերի խառնակույտը, որպեսզի գտնեմ դպրոցական տեղեկագրերս և դիպլոմներս, և ահա ձեռքս է ընկնում մայրիկիս պահած նամակը: Թվագրված՝ փետրվար, 1959թ.: Երեք ամիս էր,…
Բլեյանի դպրոց. մասնավորի կրթական ծրագիր
Կրթահամալիրի տնօրենի օրագրից Կարո՞ղ ենք լիարժեք գործարկել մասնավորի անհատական պատասխանատվության ներուժը Հունվարյան ստուգատեսյան-ճամբարային օրերին ի՜նչ հաճախ-անկեղծ էին զարմանում մեր հյուրերը՝ իմանալով, որ Բլեյանի դպրոցը Բլեյանի սեփականությունը չէ՝ մասնավորեցված չէ, որ…
Էլ ինչ գարուն, որ աշնան հասունություն չունենա…
Սիրում եմ մեր Մայիսյան հավաքները, ի տարբերություն աշնանային հավաքների, դրանք լիքն են ու լեցուն: Էլ ի՜նչ գարուն, որ աշնան հասունություն չունենա… Մայիսյան հավաքները ստիպում են մի պահ կանգ առնել, հետադարձ…
Անգլերենի ուսումնական նախագծեր 5-րդ դասարանում
Նախագծի մանկավարժա-հոգեբանական մոտեցումը, կամ «Ես ասե՞մ…» Երբ ետևում են մնացել առաջին-երկրորդ դասարաններում հաճախակի կրկնվող անգլերեն առաջին բառերի, հարց ու պատասխանների յուրացման հաճելի պահերը, սովորողների ինքնաբուխ բուռն ձգտումը. «Ես…, ես…ես ասեմ»,…
Մեր ժամանակների տիրակալները
Կրթահամալիրի տնօրենի բլոգի օրագրից 1994-1996 թթ, չե՜ք մոռացել, ստեղծվեցին-հրապարակվեցին, իմ նախարարությամբ հանրայնացվեցին երկու տասնյակի չափ, ուրիշ անուն ման չգամ, դասագրքեր կամ «Բլեյանական» անունը ստացած մանկավարժական գրքեր, որ մտան ամեն մի…