Տաթև Աբրահամյան

Հանրակրթական հիմնական ծրագրային ուսուցումից անցում նախագծային ուսուցման

– Հանրակրթական ծրագիր (հիմնական և լրացուցիչ)- հանրակրթության նպատակների իրականացմանն ուղղված ուսումնական պլանների, առարկայական ծրագրերի և ուսուցման կազմակերպման ձևերի ամբողջություն.– Այլընտրանքային կրթական ծրագիր- առարկայական ծրագրերի, ուսումնական պլանների, ուսուցման կազմակերպման ձևերի, միջոցների…

Դասվարական գործունեության երրորդ տարվա ամփոփում

Կարդում եմ կրթահամալիրի տնօրենի՝ մայիսի 10-ի գիրը և հոդվածիս համար որպես նախաբան ուզում եմ մեջբերում անել.«Մենք ապրում ենք 2017-2018 ուստարվա ավարտի, արդյունքների ի մի բերման, 2018-2019 անցման պատրաստության շրջան»:Ինձ համար`…

Երբ մեկտեղվում են հեղինակային մանկավարժությունն ու մասնագիտական կրթությունը

Վերջին տարիներին Հայաստանի կրթական համակարգում լայն ասպարեզ է բացված քոլեջային կրթության կազմակերպման ուղղությամբ: Քոլեջը բազմագործառութային ուսումնական հաստատություն է, որն իրականացնում է միջին մասնագիտական և նախնական մասնագիտական կրթական ծրագրեր հիմնական կրթության…

Փոխօգնության, փոխուսուցման, փոխվարժանքի, փոխստուգման մեթոդներ

Շուրջ երկու ամիս մասնացում էի ուսումնական հաստատության ղեկավարի իրավունքի՝ հավաստագրի համար անցակցվող վերապատրաստումներին: Երկամսյա այդ բարդ ընթացքի մեջ կար ձեռքբերումների մի փուլ, որը ես կփորձեմ ներկայացնել: Այն բացը, որն ինձ…

Հրապարակը քաղաքացու կրթելու, կրթվելու և ինքնակրթվելու այնպիսի դաշտ բացեց, որին կնախանձեր ցանկացած կրթական հաստատություն

Կրթահամալիրի տնօրենի օրագրից Երեսուն տարի անց. քաղաքացիական անհնազանդության կախարդանքը… 16.04 Կիրակի է։ Արմինեի բկաբորբը՝ անգինան, կտրուկ փոխվեց ուժեղ գրիպի, անկողնային ռեժիմով, ես ու Դավիթն էլ՝ խնամակալ անշնորհք․․․ Ինտերնետի, նրա TV-սոցցանցի…

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը՝ Ֆրանկոֆոնիայում

«Ֆրանկոֆոնիա» տերմինը առաջին անգամ օգտագործվել է 1880 թվականին` ֆրանսիացի աշխարհագրագետ Օնեսիմ Ղեկլուի կողմից։ Այդ տերմինը նա օգտագործել է ֆրանսերեն խոսող մարդկանց և ֆրանսալեզու երկրները նշելու համար: Գրավոր տեքստում փոքրատառով ֆրանկոֆոնիան…

Мой проект “Мастера своего дела” как мотивированная деятельность на уроке иностранного языка

Известно, что на мотивацию влияют условия организации деятельности. Если интереснo решать речемыслительные задачи, соответствующие интересам учащихся, – можно положительно воздействовать на мотивацию в целом: сначала ученики просто будут с увлечением…

Գնահատման երկու երեսը

Գնահատումը դասավանդողին հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու մինչ այդ պահը սովորողի ունեցած գիտելիքի մասին, ինչն էլ հեշտացնում է սովորողին իր ուսման մեջ ուղղորդելը, ծրագրելը նրա ուսումնական հետագա պրոցեսը: Ճիշտ գնահատումը…

Թող քո խոսքը ժլատ լինի, իսկ լռությունը՝ պերճախոս. մանկավարժական գործիքներ

Կրթական գործում կարևորը սանը-սովորողն է, և նրան հասնելու, ուսուցման խնդիրները լուծելու համար մանկավարժական ուսումնասիրության, քննարկման նյութ են դառնում սովորողի վարքը, հոգեբանությունը, ձևակերպվում են սովորողի բնութագրման ձևերը, ցանկությունները և այլն: Հարց՝…

Մի շրջանցեք բառը. մայրենին հենց բառ ու բանն է…

Լեզվամտածողության, լեզվազգացողության զարգացումը մայրենիի ուսուցման կարևորագույն խնդիրներից է, բառային աշխատանքները՝ դրա բաղկացուցիչներից: Բառարանները՝ բացատրական, ստուգաբանական, արմատական և այլն, դառնում են այդպիսի աշխատանքների համար լավագույն ուսումնական նյութը: Բառարանների բավականին ամբողջական հավաքանի…