5 տարեկանների զարգացման խումբ Ի՞նչ է մարմնակրթությունը։ Մարմնակրթությունը մեր մարմնի և հոգու կրթությունն է։ Կրթական բարդ գործընթացը երեխայի համար սկսվում է տանը և շարունակվում դպրոցում։ Ընտանիքը և դպրոցը շղթայված են…
Մինչև 3-րդ դասարաններ Վաղուց արդեն «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում իրականացվող կրթությունը անհնար է պատկերացնել առաց ստուգատեսների: Ընդհանրապես ստուգատեսները յուրօրինակ հարթակ են, որոնք հնարավորություն են տալիս սովորողին ու դասավանդողին ներկայացնելու իրենց մեկ…
Ի՞նչ է կրթությունը, եթե ոչ հետազոտելու, ուսումնասիրելու, մեկնաբանելու, ինչո՞ւ չէ, նաև սխալվելու, սխալի վրա սովորելու հնարավորություն։ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը սովորողին ընձեռում է նման հնարավորություն՝ տալով և՛ անհրաժեշտ միջավայր, և՛ անհրաժեշտ…
Սկսենք պարզ հարցից՝ ի՞նչ է կրթությունը, նույնքան պարզ պատասխան՝ կյանքն է: Կրթության կազմակերպիչների գործն է ստեղծել սովորողի համար այդ պարզ ու բաց միջավայրը, որը պիտի համապատասխանի սովորողի կյանքին, որտեղ նա…
Հարավային դպրոցի բակում մրգատու այգիներ ստեղծելու աշխատանքը արդեն յոթ տարվա պատմություն ունի։ Խորհրդային շրջանի տիպային շենքի շուրջբոլորն ասֆալտապատ էր, և առաջին քայլը ասֆալտից ազատվելը պետք է լիներ: Կրթահամալիրի մյուս դպրոցներում…
Վերջին տասը տարվա իմ աշխատանքային փորձի, հետազոտությունների և իրագործած նախագծերի առանցքում ծիսական մշակույթն է: Հասկանալի է, որ բավականին բարդ է այլ սոցիալական միջավայրում և պատմական կենսաձևում ապրած մեր ազգակիցների ծիսական…
Ֆինները, էլի ֆինները, ինչպես գրում է «Quartz» պարբերականը, այս անգամ որոշել են կրթական իրենց առանց այդ էլ հրաշք համակարգը բարելավել և հանում են առարկայական ուսուցումն ընդհանրապես։ Հիմա սովորողներն ուսումնասիրելու են…
2016-ը բեկումնային եղավ կրթահամալիրի Գեղարվեստի համար: Դպրոցը ամենադինամիկ և ամենախիզախ փոփոխությունների է ենթարկվում. նոր լուծումներ ու զարգացումներ, որոնք կդառնան կիրառելի նաև կրթահամալիրի մյուս օղակների համար: Ինչպես հայտնի է, սեբաստացիական իրականությունում…
Գիտագործնական հավաք 2017 Ի տարբերություն սովորողի անհատական բլոգի` պատանեկան ամսագրերը վիրտուալ միացյալ հարթակներ են, ուր սովորողները ունեն անհատական էջեր, անարգել կարող են մուտք գործել և տեղադրել իրենց նյութերը, կարդալ միմյանց…
Նախորդ հատվածը Գլուխ 5. Բաժանում ենք տասնյակների Խուսափում ենք բաժանման գործողությունից Շարունակում ենք կոտորակներն ուսումնասիրել: Արդեն պարզեցինք, թե ինչպես կոտորակները բազմապատկենք և բաժանենք ամբողջ թվով: Իսկ ինչպե՞ս կոտորակը կոտորակով բազմապատկենք…
Արևիկ Ներսիսյան 
Մարինե Ամիրջանյան