Մինչ կրթահամալիրում մանկավարժական աշխատողի ընդունելության բաց համակարգը ներկայացնելը՝ կպատմեմ, թե որպես դասավանդողի ինչ է տալիս վերապատրաստումների անցկացումն ու ճամբարների համակարգումը: Կրթահամալիրում մանկավարժական աշխատողը՝ որպես հեղինակային կրթական ծրագրի հեղինակ, ունի հնարավորություն…
Կրտսեր դպրոցականին ներկայացվող ՏՀՏ պահանջները հայտնի են: Երրորդ դասարանցին պիտի կարողանա աշխատել ms office word, power point, movie maker խմբագիրներով, ունենա բլոգ ու վարի այն հրապարակված պահանջներին համապատասխան, գործածի էլեկտրոնային…
Մինչ իմ՝ ուսուցչի օրագիրը ներկայացնելը, որոշեցի «Գուգլ» որոնողական համակարգում փնտրել ուսուցչի օրագրի նմուշներ: Եվ, իհարկե, համակարգն առաջարկեց «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի ուսուցիչների բլոգային օրագրերի մի մեծ ցանկ: Բացի ուսուցչի աշխատանքային օրագրի…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի կրտսեր դպրոցում իրականացվում է «Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագիրը, ուսուցումը կազմակերպվում է նախագծերով՝ ըստ ուսումնական օրացույցի: Սովորողի ուսումնական առօրյան ներառում է ուսումնական գործունեության տարբեր ձևեր՝ ընթերցանություն, բանավոր մաթեմատիկա,…
Բլոգային ուսուցումը (բլոգավարությունը) «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում արդեն տարիների իրողություն է: Այն անհրաժեշտ գործիք է հեղինակային մանկավարժություն իրականացնող ուսուցչի ու այդ ծրագրով սովորողի համար: 2016-2017 ուստարվա մեկնարկին, որպես նախորդ տարիների փորձի…
Սկիզբը Իհարկե, նման եզրահանգումները չեն ապացուցվում ու վաղաժամ են: Իրավիճակից ելքը կարելի է փնտրել երկու հակադիր ուղղությամբ: Առաջինն այն է, որը այդքան վառ նկարագրել է Հաքսլին իր ուտոպիայում՝ լայն զանգվածների…
Այս հոդվածում փորձել եմ ներկայացնել, թե բանավոր մաթեմատիկան ինչպես է իրագործվում մեր դասարանում, նկարագրել եմ այն կարևոր մոտեցումներն ու սկզբունքները, որոնք կիրառելի են: Սա փորձ է ներկայացնելու մաթեմատիկական այլընտրանքը կոնկրետ…
Կրտսեր դպրոցականի ուսումնական գործունեությունը կազմակերպվում է ըստ կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցի: Օրացույցում նշված ծեսը, տոնը դառնում են որոշակի ժամանակահատվածի համար նախատեսված ուսումնական նախագիծ՝ իրենց խնդիրներով ու սպասվող արդյունքներով: Ղափամայի ծեսը՝ Դդմատոնը…
Երեխաները ապրում, մեծանում և զարգանում են այն աշխարհում, միջավայրում, որը կա և որը ստեղծել ենք մեծահասակներս: Մեր՝ մեծահասակներիս խնդիրն է ապահովել անվտանգ, զարգացնող, դինամիկ, ստեղծական, ինքնակրթման, ինքնադրսևորման հնարավորություններ տվող կրթական միջավայր…
Մարինե Ամիրջանյան
Արևիկ Ներսիսյան
Տաթև Աբրահամյան