Մանկավարժական մոտեցումներ

Փոքր քայլեր՝ մեծ համագործակցություն

Վերադառնալով ֆիզարձակուրդից՝ 2025 թվականի սեպտեմբերից ստանձնեցի 5 տարեկանների դաստիարակի պատասխանատվությունը։ Քանի որ այս տարիքային խմբի հետ աշխատելու փորձ չունեի, աշխատանքի անցնելուց առաջ մեծ ուշադրություն դարձրի նախապատրաստական փուլին․ ուսումնասիրեցի գործող կրթական…

Տերևից հումուս․ ուսումնական երեք տարվա պատմություն

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի կրտսեր դպրոցում բնագիտության ուսուցումը կարևոր դեր ունի սովորողի աշխարհընկալման, մտածողության և բնության նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունքի ձևավորման գործում։ Համապատասխան կրթահամալիրի կրթական չափորոշիչների՝ բնագիտությունը դիտարկվում է ոչ միայն որպես…

«Ընթերցում ենք սովորողի առաջարկով» նախագիծը՝ ընթերցանության խթանման միջոց

Ընթերցանությունը՝ որպես սովորողների պատկերավոր և ստեղծական մտածողության միջոց, «Գրականություն» առարկայի կարևորագույն բաղադրիչն է։ Գեղարվեստական գիրքը ոչ միայն օգնում է զարգացնել բառապաշարը, լեզվամտածողությունը, այլ նաև ձևավորել արժեքային համակարգ, հարմարվել սոցիումին, ունենալ…

Ուսումնական ժամերգությունը` կրթական մշակույթի կարևոր բաղադրիչ

«Շարականների բովանդակությունը շատ հարուստ է. արտահայտում են կրոնական զգացմունք։ Բովանդակուկության գլխավոր մասերն ա. հավատի էական մասը, բ. Քրիստոսի տնօրինությունները, գ. եկեղեցուս խորհուրդները, դ. ս. Գրքից կտորներ, որոնք լուսաբանում են Քրիստոսի…

Անհատական նախագծերն ըստ նախասիրության

Ուսուցման մինչև վերջ անհատականացումը մնում է իմ ուսուցչական երազանքներից գուցեև ամենամեծը։ Ինչո՞ւ երազանք, որովհետև մեր հանրակրթական համակարգը այդպես էլ պայմաններ չի ստեղծում այն լիարժեք իրագործելու համար։ Հանրակրթության պետական չափորոշիչները, որոնք…

Բանավեճը՝ աշխարհայացքի ձևավորման ճանապարհ

21-րդ դարի տեխնոլոգիական զարգացումներին զուգահեռ փոփոխվում են աշխարհը, կրթությունը, մարդկանց մտածողությունը, դասավանդման նպատակներն և մանկավարժական մեթոդները։ Եվ ստացվում է, որ ժամանակակից մարդու, սովորողի առջև դրված են այլ մարտահրավերներ ու խնդիրներ։…

Բլոգավարության նոր գործիքները 2025-2026 ուստարում

Այս ուսումնական շրջանն սկսվեց բլոգավարության ոլորտում նորարարություններով։ Սկսենք նրանից, թե ինչ է իրենից ներկայացնում բլոգը։ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում բլոգավարությունը ուսումնական միջավայրի անբաժանելի մասն է։ Այստեղ յուրաքանչյուր սովորող և դասավանդող ունի…

Կրթական փոխանակումները՝ հեղինակային կրթական ծրագրի տարածման միջոց

Հեղինակային կրթական ծրագրերի տարածման, ճանաչման և շարունակական զարգացման համար կարևոր նշանակություն ունեն կրթական փոխանակումները տարբեր ուսումնական հաստատությունների հետ, որոնք հանդիսանում են որպես արդյունավետ միջոց հեղինակային կրթական ծրագրերի տարածման, փորձի փոխանակման…

Գործընկերային նոր կապեր

Ուսումնական գործընթացում կարևոր է գործընկեր դպրոցներ գտնելը, համագործակցային նոր կապեր ստեղծելը, փոխայցելություններ կազմակերպելը։ Կրթահամալիրը տարածում է իր տարիների ավանդը՝ ցույց տալով լավագույն օրինակ։ Ինչու՞ չտարածի իր հեղինակայինը, ստեղծածը, մշակածը։ Բլեյան…

Իտալերենի դասավանդման հեղինակային մոտեցումները «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում

Լեզուն պարզապես հաղորդակցության միջոց չէ․ այն ճանապարհ է դեպի մշակույթ, հիշողություն և ինքնարտահայտում։ Յուրաքանչյուր նոր լեզու բացում է աշխարհը այլ դիտանկյունից՝ սովորողին հնարավորություն տալով զգալ, մտածել և ստեղծագործել նոր հնչյունների…