«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում Կոմիտաս չսիրելն անհնար է…

Սեփական փորձով եմ համոզվել, որ երեխաների կրթության և դաստիարակության գործում չափազանց կարևոր է երաժշտության գործոնը: Սովորողի համար երաժշտությունը՝ բացառապես որպես դաս, կարող է առաջացնել պարտադրանքից բխող դիմադրություն, երբեմն՝ անգամ հակակրանք,…

Ձեր կյանքի դպրոցական շրջանը փակվեց…

Ձեր կյանքի մի շրջան ավարտվեց… 2011-ի սեպտեմբերյան մեկնարկին կրթահամալիրի Գեղարվեստի ավագ դպրոցում, Արհեստագործական ավագ դպրոցում, Ավագ դպրոց-վարժարանում ձեզանից շատերը ստիպված թողել էին իրենց դպրոցն ու հայտնվել «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում։ Երեք…

Ուսուցումը առաջին դասարանում

Դասավանդումն առաջին դասարանում դասվարի աշխատանքային գործունեության մեջ առանձնահատուկ տեղ է զբաղեցնում:Իմ համոզմամբ ուսուցումն արդյունավետ ու նպատակային է դառնում այն դեպքում, երբ երեխան հաճույքով է ներգրավվում այդ գործընթացի մեջ: Դրա համար…

Անհատական համակարգչով մեկամյա ուսուցման արդյունքների ամփոփում

Բլոգն ու համացանցը՝ ուսումնական գործունեության արդյունավետությունն ապահովող միջոցներ և գործիքներ Ուսումնական նոր գործիքի մուտքը մեր առօրյա ենթադրում է նոր հնարավորություններ: Այստեղ կարևոր է, թե ի՞նչ նոր ուսումնական գործիք է, ի՞նչ…

Առաջին դասարանում՝ Թումանյանի հետ

—Իսկ ինչո՞ւ այս վերնագիրը՝ «Թումանյանի հետ»։ —Այն լուրջ պատճառով, որ Թումանյանը հենց նա է, ում հետ ենք մենք ամենքս՝ կամա թե ակամա, գիտությամբ թե անգիտությամբ։ Հետն ենք առավել, քան որևէ…

Դպրոցական խնդիրների լուծման հնարավոր ուղիներ

Մարիոնետների ֆաբրիկա։ Դպրոցական ուսուցչի խոստովանությունը Այստեղ դիալեկտիկան է գործում: Մեր կենտրոնացված ծրագրավորվող դարի փորձը մարդկանց մեծ մասին ոչ մի լավ բան չբերեց: Որոշ մարդիկ համարում են, որ մեր Երկիրն ինքը…

Երկարացված օրվա կազմակերպումը 5 տարեկանների մեկամյա ուսուցման խմբում

Երկարացված օրվա կազմակերպումը 5 տարեկանների մեկամյա ուսուցման խմբում Ուսումնական գործունեությունը երկարացված օրվա ծրագրում շարունակելը սովորողների մի մեծ խմբի համար կարևոր աշխատանք է: Այն դիտվել է (այլ դպրոցներում հիմա էլ դիտվում…

ՏՏ ենթկառուցվածք. հետագա զարգացումը

ՏՏ ենթակառուցվածքի նպատակը, խնդիրները ՏՏ-միջոցները ներառված են կրթության մեջ ոչ թե որպես ուսումնական առարկա, այլ կրթական հիմնական գործիք և միջավայր, որը թույլ է տալիս ունենալ ավելի ճշգրիտ և կոռեկտ ուսումնական…

Անհատական/ընդհանուր նախագիծը՝ որպես գծանկարչություն առարկայի ուսուցումը կազմակերպելու մեթոդ

Կերպարվեստի որևէ ճյուղ յուրացնելու ամենակարևոր գործոնը «Գծանկարչություն» առարկայի խորքային իմացությունն է: Գեղարվեստի ավագ դպրոցում գծանկարչություն առաարկայի դասվանդման նպատակն է նախագծային/գործնական աշխատանքների միջոցով սովորողների փորձառությունը համալրել կերպարվեստում կարևոր համարվող այնպիսի հիմնարար…

Սովորել կատարելով

Մասնագիտական արհեստագործական կրթության արդյունավետության գլխավոր երաշխիքը գործնական, արտադրությամբ ուսուցումն է։ Երբ ոչ թե «արտադրություն» ես խաղում սովորողների հետ, այլ իսկապես սովորելուն զուգընթաց նաև արտադրում ես, դա դառնում է ոչ թե…