Հանրակրթական ծրագրեր. ինչպես եմ պատկերացնում կրթական բարեփոխումները

«Հայաստանի Հանրապետության կրթության համակարգը պետական կրթական չափորոշիչների, պետական հավատարմագրման չափանիշների, կրթության հաջորդականությունն ապահովող տարբեր մակարդակի և ուղղվածության կրթական ծրագրերի, ուսումնական հաստատությունների և կրթության կառավարման մարմինների փոխկապակցված ամբողջություն է»,- գրված է…

Անգլերենի առարկայական ֆլեշմոբի առաջադրանքները

Ֆիզիկայի գծով 2000 թվականի Նոբելյան մրցանակի դափնեկիր, ակադեմիկոս Ժորես Ալֆյորովը «Կյանքի գիծը» հեռուստահաղորդման ժամանակ պատմել է, որ Խորհրդային Միության տարիներին բավականաչափ անգլերեն էր սովորել, որպեսզի կարողանար իր գիտական զեկուցումը անգլերեն…

Տառուսուցում. ոչ թե նպատակ, այլ միջոցներից մեկը

Տխուր, անկենդան, օտար տառեր, որոնք գրելու համար այնքան ջանք ենք թափում, տրամադրություն ու առողջություն փչացնում: Հետո ասում ենք՝ գրել չեն սիրում: Է՛, ոնց սիրեն, երբ այդ գիր ասվածն այդքան տհաճ…

Սեբաստացիական մեր աշխարհը այլ է…

Կրթահամալիրի տնօրենի օրագրից Փոխվել է մեր սեբաստացիական աշխարհը, սիրելիներս, բոլորիս հեղինակային համատեղ նախագծի իրագործման որակապես նոր փուլ ենք թևակոխել: Հաշիվ պիտի տանք, որ փոխենք մեր վարքը, մեր աշխատանքը՝ այս նոր…

Տեխնոլոգիա. նախագծային ուսուցում, ուսումնական աշխատանքի ներկայացում, ամփոփում

Տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացումը շատ կարևոր տեղ է զբաղեցնում կրտսեր դպրոցում: Տեխնոլոգիա առարկան մի ամբողջականություն է, որը ոչ միայն չի սահմանափակում մտքի ազատությունը, զարգացնում է մտածելակերպը և օգնում ստեղծագործել նաև այլ…

Ընդհանուր պարապմունքի կազմակերպման մեր փորձը

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում օրը ներառում է դպրոցի ընդհանուր պարապմունք, որի տևողությունը 15 րոպե է: Պարապմունքին մասնակցում են բոլոր սովորողները, դասավանդողները, ծնողներ: Այն միասնական ուսումնական նախագիծ է, որի նպատակը օրը միասին…

Նախագծային ուսուցում՝ առանց առարկայական սահմանների

Նորարությունը դարի պահանջ է. դա է բացում զարգացման հեռանկարներ բոլոր բնագավառներում: Իսկ կրթական ոլորտը պետք է առաջատար դիրքերում լինի: Նորարար է «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի հեղինակային «Իմացումի հրճվանք» ծրագիրը, որն իրականացվում…

«Գնահատել նշանակում է ստեղծել»

2014-2015 ուսումնական տարին համերգային-երաժշտական էր:2014-2015 ուսումնական տարին նախագծային ուսուցմամբ էր:2014-2015 ուսումնական տարին նորարարական էր բոլոր ուղղություններով: Իսկ միգուցե պարզապես ասել. «2014-2015 ուսումնական տարում շարունակեցինք ապրել ու հիմա էլ ապրում ենք…

Ինչ-որ բան դառնալը։ Ապագան՝ այս տարօրինակ սպառնալիքը

«Դպրոցական տառապանք»ՍկիզբըՆախորդ հատվածը 7 Ապագան՝ այս տարօրինակ սպառնալիքը … Ձմռան մի երեկո Նատալին հեկեկալով վազելով իջնում է քոլեջի աստիճաններով: Նա վշտացած է և այդ վիշտը ուզում է լսելի դարձնել. նա…

Մենք բոլորս ծագումով մանկությունից ենք

Ամեն ուսումնական տարեսկզբի ծնողների առջև խնդիր է առաջանում` ինչ լրացուցիչ պարապմունքներ ընտրել երեխայի համար, ինչով և ինչպես առաջնորդվել, որ և երեխայի նախասիրությանը համապատասխանի և առավել օգտակար լինի ուսումնառության տեսակետից: Սա…