Մեր նախակրթարաններում ձևավորված գեղեցիկ ծեսերից է նաև «Գունաշաբաթը» ՝ գույների ուսուցման ծեսը: Այն առավել բուռն ու հագեցած է անցնում ամռանը՝ամառային լողափում: Շաբաթվա ամեն օրն իր գույնն է ունենում: Նախապես պայմանավորվում…
Ըստ ուսումնական օրացույցի սեպտեմբերի 1-ից սկսվում է «Աշնանային պարտեզ» նախագիծը: Աշնանային պարտեզում գրավիչ նախագիծ կա՝ Սերմնահավաք-սերմնացան: Օգտվեցինք կրթահամալիրի հրատարակած Ծուղրուղու ժողովածուի Մանկան տոնացույցի Աշնան ծեսի ծրագրից, փոխեցինք, մերն ավելացրինք, ընթացքում…
Այս դասընթացի առաջնային նպատակն է սովորողների շրջանում բարձրացնել բժշկագիտական գիտելիքները, դրանք կիրառելու հմտությունները, խթանել առողջ ապրելակերպին ուղղված վարքագիծ, վերաբերմունք և դիքորոշում: Դասընթացի անհրաժեշտությունը պայմանավորված է այսօր առկա իրավիճակով: Հաճախ պատանիները…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի այլընտրանքային կրթական ծրագրի ուսպլանով ուսումնա-հասարակական նախագծերը մեր ծրագրերի կարևոր բաղկացուցիչն են: Նման նախագծերը իրականացվում են շաբաթ օրերին, պարտադիր ուսումնական պարապմունքներից հետո, սովորողին հարմար ժամերին: Նման նախագծերը հետապնդում…
Սննդի ընտրությունը, պատրաստումն ու մատուցումը մեր կյանքի ամենակարոր կողմերից են։ Ուստի խոհարարի մասնագիտությունը, որն աշխարհում ամենահին մասնագիտություններից մեկն է, երբեք չի հնանա, երբեք չի անցնի «պատմության գիրկը»։ Մեր մասնագիտության կարևորության…
Սկսենք պարզունակ թվացող մի հարցադրմամբ. ի՞նչ ենք հասկանում մասնագիտական կրթության որակ ասելով, ինչպե՞ս իմանանք. հասե՞լ է սովորողն այդ որակին, թե՞ ոչ։ Ի՞նչ պիտի կարողանա անել նա. «Կա՛մ.. կա՛մ…», թե՞ «և՛……
Հայտնի ասացվածք է. «Մարդուն դիմավորում են արտաքինին համապատասխան, ճանապարհում՝ խելքին»։ Ոչ ոք չի կարող ասել, որ միայն հրապուրիչ արտաքինը՝ առանց խելքի, կարող է ինչ-որ հարց լուծել, բայց, միևնույնն է, մարդու…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում «Իմացումի հրճվանք» ծրագիրը հնարավորություն է տալիս իրականացնելու անառարկայական ուսուցում: Սովորողն ազատ և անկաշկանդ է իր ուսումնական գործունեության մեջ: Նա ստեղծագործում, առանց վախենալու արտահայտում է իր կարծիքը, առաջարկություններ…
Սկիզբը Ճանապարհորդի ընկերուհին գնացել էր Բրոդվեյում ներկայացում դիտելու և ընդմիջմանը դուրս եկավ՝ ինչ-որ բան խմելու: Նախասրահը լիքն էր, մարդիկ ծխում էին, զրուցում և խմում: Դաշնակահարը նվագում էր, բայց ոչ ոք…
Ի՞նչ է մեթոդական հոդվածը:Ո՞ւմ համար է գրվում մեթոդական հոդվածը:Ո՞վ կարող է գրել մեթոդական հոդված: Այս հարցերն էինք քննարկում մանկավարժական ձմեռային դպրոցի սեմինարներից մեկի ժամանակ, որը վարում էր Գևորգ Հակոբյանը: Հետաքրքիր…
Մարինե Ամիրջանյան