Ի՞նչ կլիներ, եթե…
Արևիկ Ներսիսյան «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում շատ հաճախ ենք խաղում Ռոդարիի հնարքներով՝ «Ի՞նչ կլիներ, եթե…», և սաներից բազում երևակայական պատասխաններ ստանում: Ռոդարին (գիրքը կարող եք բեռնել մեդիագրադարանից) միշտ մեր խենթ մոլորակում է, մեր…
Արևիկ Ներսիսյան
Խմբագրի աշխատանքը՝ սիրելի աշխատանք
Ինչպես սկսվեց 2020 թվականին շատ անսպասելի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի գլխավոր կայքի խմբագիրներից մեկը լինելու առաջարկ ստացա։ Առաջարկն իսկապես շատ պարտավորեցնող էր։ Մի քանի սեմինարներից հետո անցա գործի։ Ասել, որ աշխատանքն…
Կրթությունը պետք է դառնա հասարակության զարգացման շարժիչ ուժ
Կրթության բովանդակության, ուսուցման ձևի, մեթոդի մասին քննարկումները, կարծիքների բազմազանությունը, մոտեցումների բևեռականացումը, թվում է, մարդկության ամբողջ պատմության ընթացքի ուղեկիցն են եղել։ Մանկավարժության ողջ պատմությունը դրա ապացույցն է։ Կարդում ես և զարմանում…
«Ազատ խոսքի» ակումբը «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում գործող ակումբների շարքում
Փորձենք սահմանել թե ինչ է ակումբը: Ակումբային կառույցներ (անգլ՝ clob կամ club, .գերմ․՝ club), կրթամշակութային կառույցներ տարբեր երկրներում. ծառայում են բնակչության գաղափարական-քաղաքական դաստիարակությանը և ընդհանուր կրթական մակարդակի բարձրացմանը։Ակումբները ըստ գործունեության…
Օտար լեզու դասավանդելիս գործածե՞լ մայրենի լեզու, թե՞ ոչ․ այս է խնդիրը
«Մխիթար Սեբաստացի 2022» անվանական մրցանակը ստանալուց հետո մեծ սիրով և ոգևորությամբ գրեցի այս հետազոտական հոդվածը: Յուրա Գանջալյան Օտար լեզվի ուսուցման երկու իրարամերժ մոտեցումներ կան: Մեկն այն է, որ ընդհանրապես մերժում…
«Աշխարհում ամեն ինչ միանգամից փլուզվում է» Տատյանա Չերնիգովսկայա
Պրոֆեսոր Տատյանա Չերնիգովսկայան պատմում է շփոթված մարդու մասին, և թե ինչպես պետք է գոյատևել ժամանակակից աշխարհում։ «Աշխարհում ամեն ինչ միանգամից փլուզվում է»։Ինչպես սովորեցնել ուղեղին աշխատել նոր պայմանններում՝ ներկայացնում է Սանկտ…
Մի ամսագրի պատմություն
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրն ամսագրեր վաղուց ունի։ Շատ տարիներ առաջ կրթահամալիրյան ամսագրերը լույս էին տեսնում թղթային տարբերակով, ապա համակարգչային ուսուցմամբ պայմանավորված՝ ամսագրերը դարձան բլոգային ձևաչափով։ Մեկը մյուսի հետևից կրթահամալիրում սկսեցին բացվել…
Կամավոր ատեստավորման հեղինակային մոդելը
Կամավոր ատեստավորման հեղինակային մոդելը Հանրապետությունում կամավոր ատեստավորում ձևակերպումը սկսեց շրջանառվել 2,5-3 տարի առաջ։ Ներկայացված կոնցեպտը քննարկվեց կրթահամալիրի Մանկավարժության լաբորատորիայում, դպրոցների խորհուրդներում, մանկավարժական աշխատողներն ակտիվորեն ներառվեցին քննարկումներում, արձագանքեցին հանրային քննարկմանը, հանդես…
Անվանական մրցանակներ 2022․ «Մուտք մանկավարժություն»
2019թ-ից դասավանդում եմ ՄՍԿՀ-ում՝ որպես «Ոսկեգործության» ուսուցիչ: ՄՍԿՀ-ի այս տարվա պատվավոր մրցանակաբաշխության ժամանակ արժանացա մրցանակի՝ «Մուտք մանկավարժություն» անվանակարգում: Շնորհակալություն գնահատման համար: Անվանական մրցանակներ 2022, նոյեմբեր «Մուտք մանկավարժություն» Տրվում է Դավիթ…
Գնահատման գործընթացի գործառույթները
Ներածություն Մեր օրերում գնահատանիշը կորցրել և շարունակելու է կորցնել իր ուժը, որովհետև հասարակությանն այլևս պետք չեն բարձր գնահատականներով շրջանավարտներ. այսօր աշխատաշուկան իր պահանջներն ունի, որոնք միանգամայն այլ են: Այս հանգամանքն…