Սույն հոդվածը նպատակ ունի ներկայացնելու այն մշակութավերականգնող լուրջ աշխատանքը, որն իրականացնում ենք կինետոգրաֆիայի ուսումնասիրման և դրա արդիական ներկայացման ուղղությամբ։ Չնայած ժամանակային սահմանափակումներին՝ ձեռնարկած գործն իր ծավալով ու բարդությամբ պահանջում էր…
Կրթահամալիրի կրտսեր դպրոցում ստեղծագործական գործունեությունը ոչ միայն ուսումնառության ձև է, այլև սովորողին ճանաչելու, նրա մտածողությունն ու զգացողությունները բացահայտելու կարևոր գործիք։ Սովորողները աշխատել են որպես փոքրիկ հեղինակներ՝ խաղալով բառերի, պատկերների ու…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը՝ որպես հեղինակային (պետական այլընտրանքային) կրթական ծրագիր իրականացնող դպրոց, նախագծային ուսուցմամբ առանձնանում է մյուս դպրոցներից: Ծրագիրն իրականացվում է ուսումնական և հասարակական նախագծերի, ստուգատեսների, ծեսերի, ուսումնական ճամփորդությունների, ուսումնահետազոտական ճամբարների…
«Երեխան կարող է և չլինել նշանավոր գիտնական, բայց դառնալ ինքնուրույն մարդ, ով ընդունակ է վերլուծել իր արարքները, վարքը, ինքնակատարելագործվել, իրացնել իրեն շրջակա աշխարհում, նրան անհրաժեշտ է սովորել»: Տատյանա Տրոշկինա Արևելյան…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում տեխնոլոգիա առարկայի կարևոր բաղադրիչներից է երկրագործությունը, որը ներառում է բակային աշխատանքները, կրթական տարածքների բարեկարգումը և կանաչ միջավայրի ստեղծումը։ Այս մոտեցումը հնարավորություն է տալիս սովորողներին տեսական գիտելիքները կիրառել…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի ուսումնական պլանի բաղկացուցիչ մասն են կազմում մեկօրյա ուսումնահայրենագիտական, ճանաչողական արշավները։ Մեկօրյա արշավների հեռավորությունը չպետք է գերազանցի 100 կմ հեռավորությունը։ Յուրաքանչյուր արշավ սկսվել է նախնական պատրաստությամբ. ուսումնասիրել ենք…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի բոլոր դպրոցներում բակային աշխատանքներն իրականացվում են որպես ուսումնական ծրագրի շարունակական բաղադրիչ։ Կրթահամալիրի տարբեր մասնաճյուղերում տեխնոլոգիայի, ինչպես նաև բույսերի և կենդանիների խնամքով զբաղվող սովորողները ներգրավված են դպրոցական բակերի…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում իրականացված ցուցադրություն-հանգանակությունը ևս մեկ անգամ հաստատեց կրթահամալիրի մանկավարժական համակարգի հիմնարար գաղափարը՝ սովորողը ստեղծող և նախաձեռնող անհատ է։ Հանգանակությունը ոչ թե պարզապես հերթական իրադարձություն էր, այլ ուսումնական գործընթացի…
Գոմքի գյուղական ճամբարի ապրվող պատմությունը․․․ Երեք օր, որոնք նույնիսկ ավարտվելով չեն վերջանում։ Նախագիծը՝ նոյեմբերի 13-15Գյուղական-ընտանեկան ճամբար Վայոց ձորի Գոմք գյուղում Կան վայրեր, որոնք աշխարհում պարզապես կետեր չեն։ Կան վայրեր, որոնք…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում ցուցահանդես-հանգանակություններն ամրագրված են օրացույցով և դպրոցի դասավանդողների, սովորողների, ծնողների համար դրանք սպասված ու հետաքրքիր օրեր են։ Ցուցահանդեսների նախապատրաստական աշխատանքը երկարատև, բարդ, բազմաշերտ, բայց և հետաքրքիր ուսումնական աշխատանք…
Տաթև Աբրահամյան 
Արևիկ Ներսիսյան 
Մարինե Ամիրջանյան