Չինաստանում մաթեմատիկայի դասավանդման բնորոշ գծերըՓոխադրաբար ներկայացվում է Ռոնգբաո Տուի (Նանկինի մանկավարժական համալսարան, Չինաստան) և Ուեյ Շենի (Հեյժուի քոլեջ, Չինաստան) «Journal of Mathematics Education» ամսագրում հրապարակված հոդվածը: Հոդվածագիրները նշում են, որ…
ՍկիզբըՆախորդ գլուխը Տասնմեկերորդ գլուխՓորձառական և գիտական մտածողություն 1. Փորձառական մտածողությունԳիտական մեթոդի զարգացումից անկախ՝ եզրակացությունները կախված են սովորություններից, որ ձևավորվել են տրամաբանական նպատակների համար չկազմակերպված որոշակի թվով մասնավոր փորձերի ազդեցությամբ: Ա-ն…
Իմ կողմից ներկայացված «Ազգային ծեսերին, խաղերին, երգերին՝ նոր կյանք» նախագծով կատարված աշխատանքների արդյունքում անցնող ուսումնական տարում տարատարիք մասնակիցների հետ իրագործվել են «Զատիկ», «Համբարձում» ծեսերը, նախագծի շրջանակներում ստեղծվել են նոր նախագծեր՝…
Նախորդ հոդվածում անդրադառնալով կրթական խնդիրներին` խոսեցինք ընթերցանության, դրա փակուղային վիճակի մասին: Նախորդ հոդվածը գրելիս իմ մտքով չէր անցնում, որ նրա ընթերցանությունը կստիպի ինձ ստեղծել շարք այն խնդիրների մասին, որոնք խոչընդոտում…
ՍկիզբըՆախորդ հատվածը Ինչպե՞ս պետք է իմ երեխային դաս տամ օրական 6 ժամ: Ո՞վ է նրան 6 ժամ դաս տալիս հիմա: Իբրև երեխա, ես հաճախել եմ «լավագույն» դպրոցներ, երբեմն հանրակրթական, բայց…
Ինչ մեղքս թաքցնեմ, երբ առաջին անգամ մտա 5 տարեկանների խումբ, իսկական խառնաշփոթ էր` նոր ընկերներ, նոր ծանոթություններ, նոր խաղալիքներ (բոլորն իրենց խաղալիքներով էին եկել), նոր դաստիարակ… Յուրաքանչյուրն անում էր այն,…
Ճանապարհների համակարգը բավական մեծ տարածություններով տեղաշարժվելու ցանց է։ Որպես ցանց` դա պետք է պատկանի ինստիտւցիոնալ սպեկտրի ձախ եզրին։ Բայց այստեղ հարկավոր է դիտարկում անել, որ միաժամանակ կբացահայտի և՛ ճանապարհի բնույթը,…
Կրթահամալիրի տնօրենի օրագրից Բարի հանդիպում-միասնական հավաք «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում. կրթահամալիրի 2015-2016 ուսումնական տարվա օրացույցով օգոստոսի 19-ին՝ ժամը 10-ին, մանկավարժական աշխատողներով հանդիպեցինք Մայր դպրոցի Մարմարյա սրահում, ու ես հայտարարեցի 2015-2016 ուստարվա…
ՍկիզբըՆախորդ հատվածը Հուլիսի 17, 1961 Մենք Լիզայի հետ (երկուսուկես տարեկան) սովորաբար բոլորից շուտ ենք արթնանում: Արթնանալով նա սկսում է ինքն իր հետ խոսել: Դա մի տարօրինակ խառնուրդ է: Անիմաստ հանգեր,…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում տարիներ շարունակ ուսուցումն իրականացվում է նախագծերով: Յուրաքանչյուր դասավանդող կամ դասավանդողների խումբ կազմում է ուսումնական նախագծեր՝ ըստ կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցի: Կրտսեր դպրոցում իրականացվող «Իմացումի հրճվանք» ծրագիրը ղեկավարում է…
Տաթև Աբրահամյան 
Մարիետ Սիմոնյան