Մանկավարժական մոտեցումներ

Արտակարգ ստուգատեսի ամփոփում

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում գործում է հեղինակային-կրթական ծրագիր, որն առաջնորդվում է կրթահամալիրյան օրացույցով։ Ուսումնական տարին բաղկացած է չորս շրջանից՝ սեպտեմբեր-դեկտեմբեր, հունվար, փետրվար-մայիս, հունիս։ Հունվարը և հունիսը համարվում են ճամբարային, ստուգատեսային ամիսներ։…

Ապրումակցային մանկավարժություն

Մանկավարժությունը մասնագիտություն այդպես էլ չկարողացա ընկալել։ Մանկավարժ կրթությա՞մբ են դառնում, ստացած վկայականո՞վ: Եթե այդպես է, ինչո՞ւ են այսօր այդքան քիչ լավ մանկավարժները, երբ մանկավարժի վկայական ունեցողների շարքերն անընդհատ ավելանում են:…

Բուժենք վերքը

Կծկվել եմ բառերի մեջ ու չգիտեմ՝ ոնց փոխանցել…Երբ մեր դուռն է թակում սկիզբն ու վերջը, երբ ցավում են դատարկ տեղերը, հոգատարությունը քամու պես ճանապարհ է դառնում՝ քնքշության այս ձևով լցնելով…

Իմ արտակարգ մուտքը նախակրթարան․ Գայանե Արզումանյան

Դեռ համալսարանում սովորելու տարիներին շատ եմ լսել կրթահամալիրի բարի համբավի մասին։ Սովորել եմ բանասիրական ֆակուլտետում, սակայն ինձ ավելի շատ հետաքրքրել է նախադպրոցական տարիքի երեխայի հոգեբանությունը։ Կրթահամալիրի կրթական ծրագրերը ամբողջովին տարբերվում…

Հաշվետու պատումը՝ նորը սկսելու սկիզբ

2020 թ․-ի ուսումնական առաջին շրջանը նշանավորվեց ուսումնական գործի կազմակերպման ձևերի փորձարկամբ, նախագծերի անհատականացմամբ, նամակագրությունը՝ որպես անհատական ուսուցման ձև, ամենօրյա ուսումնական աշխատանքի կազմակերպմամբ։ Սկսեցի ղեկավարել կրթահամալիրի Մանկավարժության լաբորատորիան։ Կրթահամալիրի Մանկավարժության լաբորատորիան…

Դպրոցը՝ ինչպես եկեղեցի

Երբ աշխատանքը դառնում է կանոնապահ իր զարգացումներով, իր ժառանգականությամբ, երբ չես խզում կապը է՜ն՝ առաջինը դրված քարի հետ, երբ կազմակերպած գործունեության մեջ հայտնաբերում ես, գնում ավելի խորքը, գրանցում ցուցանիշներ, դուրս…

Մերօրյա իրադարձությունները՝ ուսումնական գործունեության բաղադրիչ

«Գուցե ավելի գեղեցիկ ժամանակներ լինեն, բայց այս մեկը մերն է»: Սարտր Մանկավարժոթյունը հենց կյանքն է։ Մեզ շրջապատող մարդիկ, իրադարձությունները, մեր կյանքը, չեն կարող և չպետք է օտարվեն մանկավարժությունից։ Մանկավարժությունը չի…

Արտադրական, տեխնոլոգիական և բնագիտական ուսուցումը կրթահամալիրում

Ես ապրում եմ իմ երազանքի դպրոցում, իմ երեխաները կրթվում են իրենց ասած՝ «Հավեսի դպրոց»-ում։ Յոթ տարեկան աղջիկս ասում է, որ արտադրությամբ պետք է զբաղվի. ուզում է կավե իրեր պատրաստել և…

Հարցեր տալու ու պատասխաններ լսելու հմտությունը

Ուսուցչի օրագիր կամ իմ մտորումներից Մանկավարժությունն իմ կարծիքով հարցեր տալու և պատասխաններ լսելու նուրբ հմտություն է: Հմտություն, որը ձևավորվում է տարիների ընթացքում: Այս դեպքում կարևորվում է յուրաքանչյուր մանրուք, որովհետև նուրբ…

Կազմաքանդելու, ուսումնասիրելու հմտությունը

Ուսուցումը քանդել, հավաքելու, քոնը ստեղծելու հմտությունների ձևավորումն ու զարգացումն է: Ես ուրախացել եմ, որ տղաս քանդում է խաղալիքները: Հիշում եմ՝ միշտ քանդում էր, մի մասը մյուս տեղին կպցնում, ինչ-որ նոր…