Տնային աշխատանքները վտանգավոր են։ Կանոն 4

Հեղինակ՝ Հեզեր ՇումեյքերԹարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան Թույլատրվում է խոսել անծանոթ մարդկանց հետ Տասնամյա Լոգանը կանանց զուգարանում շրջվում էր դեպի պատը, ինչպես սովորեցրել էր մայրը: Անկյունում կանգնած՝ նա ուժեղ կարմրում էր, երբ…

Կրթահամալիրի հաշվետվությունները՝ հեղինակային մանկավարժության զարգացումներ

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը՝ որպես հեղինակային կրթական ծրագիր, բազմատարր, բազմաշերտ և անընդհատ զարգացող կրթական միջավայր է։ Կրթահամալիրի Կրտսեր, Միջին, Ավագ դպրոցներում, Քոլեջում, նախակրթարաններում իրականացվող տարբեր ծրագրերը մեկ ընդհանուր կրթական տրամաբանության մաս…

Կրթական երկխոսություն և մշակութային դիվանագիտություն

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի և Օսլոյի մասնավոր գիմնազիայի հանդիպումը Միջազգային կրթական փոխանակումները «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի (ՄՍԿՀ) կենսագործունեության և բաց համակարգի հիմնասյուներն են: ՄՍԿՀ սովորողների համար նորություն չէ այլ երկրներում միջազգային փառատոների…

Հաշվետվություն 2025-2026

2025-2026 ուսումնական տարվա սկիզբն ինձ համար սովորական աշխատանքային փուլ չէր. ֆիզարձակուրդից հետո վերադառնում էի սիրելի կրթահամալիր՝ Միջին դպրոցի ակտիվ կյանք։ Իհարկե, այդ դադարը երբեք չի եղել աշխատանքից լիարժեք կտրվելու շրջան.…

Տնային աշխատանքները վտանգավոր են: Կանոն 3

Հեղինակ՝ Հեզեր ՇումեյքերԹարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան Քննարկե՛ք սխալները Հինգ տարեկան Քոլինը չի սիրում սխալվել։ Երբ սայթաքում է և վնասում ոտքի մատը, դրա համար մեղադրում է քրոջը։ Երբ տոնական հյուրասիրության համար նախատեսված…

Տնային աշխատանքները վտանգավոր են: Կանոն 2

Հեղինակ՝ Հեզեր ՇումեյքերԹարգմանիչ՝ Գևորգ Հակոբյան Տատիկին կարելի է չհամբուրել Վեցամյա Գեյբը դուրս վազեց սենյակից՝ ազատվելով տատիկի գրկախառնությունից։ — Թաց համբույրներ։ Չեմ սիրում թաց համբույրներ, — բղավում էր նա՝ բարձով սրբելով…

Պասիվ ունկնդրից ակտիվ հետազոտող

Ուսումնառության արդյունքներ ձևավորելու ճանապարհին բազմաթիվ հարցեր են ծագում՝ կապված դասավանդման մեթոդիկայի, ուսումնառուի կարողությունների, ընդունակությունների և վերջնարդյունք ձևավորելու հետ։ Ինչպես դժվարամատչելի բարձունքը հաղթահարելիս շատ խոչընդոտներ են հանդիպում ճանապարհին և առաջնորդի հմուտ…

Ամառային ճամբարը՝ ուսումնական բաց միջավայր

Ամառային ճամբարը կամ ուսուցման 4-րդ շրջանը նոր բացահայտումների, անկեղծ ընկերության և անսահման ստեղծագործելու շրջան է։ Այն կրթական հարթակ է, որը թույլ է տալիս խմբասենյակային ուսուցումը փոխարինել բացօթյա ուսուցմամբ։ Մեր ամառային…

Զարգացնող խաղերը 5 տարեկանների խմբասենյակում

Ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում համոզվել եմ, որ 5 տարեկան սանի համար խաղը սովորելու ամենաբնական և արդյունավետ ճանապարհն է։ Նախադպրոցական տարիքը սանի կյանքի ամենակարևոր և պատասխանատու փուլերից մեկն է։ Այս շրջանում…

«Ցտեսություն» նախագիծը որպես սովորողի անհատական ձեռքբերում

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում «Ցտեսություն» նախագիծը փուլային է՝ շուրջտարյա։ Այն ապահովում է սովորողների ներառումն ըստ իրենց հետաքրքրությունների, ընտրությունների, կրթական հետագծի, փոխանցած հմտությունների, այլ։ Կարևոր է հասկանալ, որ 12-րդ դասարանը ամբողջական համակարգ…