«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում կրթական միջավայրը կառուցվում է ստեղծագործականության, ազատ մտածողության և սովորողի անհատականության զարգացման շուրջ։ Այդ միջավայրում կարևոր տեղ ունեն այն նախաձեռնությունները, որոնք հնարավորություն են տալիս սովորողներին ոչ միայն ստանալու…
Վերադառնալով ֆիզարձակուրդից՝ 2025 թվականի սեպտեմբերից ստանձնեցի 5 տարեկանների դաստիարակի պատասխանատվությունը։ Քանի որ այս տարիքային խմբի հետ աշխատելու փորձ չունեի, աշխատանքի անցնելուց առաջ մեծ ուշադրություն դարձրի նախապատրաստական փուլին․ ուսումնասիրեցի գործող կրթական…
«Շարականների բովանդակությունը շատ հարուստ է. արտահայտում են կրոնական զգացմունք։ Բովանդակուկության գլխավոր մասերն ա. հավատի էական մասը, բ. Քրիստոսի տնօրինությունները, գ. եկեղեցուս խորհուրդները, դ. ս. Գրքից կտորներ, որոնք լուսաբանում են Քրիստոսի…
Ինչպե՞ս կրթությունը դարձնել կիրառելի, ոգեշնչող և դասարանի սահմաններից դուրս՝ միջմշակութային համագործակցության միջոցով ուսուցումը կապելով իրական աշխարհի, գործող հաստատությունների և գործուն և փորձառու անհատների և իրողությունների հետ: Ինչպե՞ս տարբեր իրադրություններում այլ…
Նախաբան Կրթության մեջ հնարավոր է պարզապես փոխանցել գիտելիք, բայց նաև հնարավոր է ստեղծել միջավայր՝ փորձելու, սխալվելու, մտածելու և ստեղծելու համար։ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում հենց այս երկրորդ մոտեցմամբ է ձևավորվել Տեխնոլաբը՝…
«Հանգիստը բնավ դատարկություն չէ. այն օգտակար զբաղմունքի ժամանակն է»։Բենջամին Ֆրանկլին Այս հանճարեղ միտքը, կարծում եմ, լավագույնս բնորոշում է այն մոտեցումը, որը պետք է ընկած լինի յուրաքանչյուր դասավանդողի և սովորողի արձակուրդի…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը յուրօրինակ է իր տեսակով, աշխատանքային ճկունությամբ: Կրթահամալիրում առանձնակի տեղ է տրվում ազգային ինքնությանը և երաժշտությանը: Յուրաքանչյուր աշխատանքային օր սկսվում է ընդհանուր պարապմունքով, ժամը՝ 09:00-ին։ Միասին պարում ենք,…
13 տարեկան, 4 ամսական, 10 օրականՇաբաթ, 20 փետրվարի, 1937 թվական – Դու էլի ես ուզում։ – Ի՞նչ եմ ուզում։ – Ջերմությո՞ւն ունենալ։ – Իսկ ինչո՞ւ պիտի ուզեմ։ – Դե, որ…
Ինքնաշեն սրտի մոդելի ստեղծման գաղափարը ծնվեց ճամբարային գործունեության ընթացքում հնչած պարզ, բայց հենքային հարցերից․ «Ինչպե՞ս է սիրտը իրականում աշխատում», «Ինչո՞ւ է արյունը միշտ շարժվում նույն ուղղությամբ», «Ինչո՞ւ է սրտի մոդելների…
Դասավանդողի աշխատանքի վերաիմաստավորումը սեբաստացիական միջավայրում Ինչպես կրթությունն է շարունակական և երբեք չավարտվող գործընթաց, նույնն էլ մանկավարժությունն է։ Յուրաքանչյուր նոր ուսումնական տարի հանդիպում ես նոր սերնդի, նոր մտածողության և նոր տեղեկատվական…
Արևիկ Ներսիսյան