Մանկավարժական մոտեցումներ

Ընդունելի է արդյոք «Օտար լեզուներ» ուսումնական բնագավառի ուսուցիչների կամավոր ատեստավորման հարցաշարերի բովանդակությունը

Արդյո՞ք «Օտար լեզուներ» ուսումնական բնագավառի ուսուցիչների կամավոր ատեստավորման հարցաշարերի բովանդակությունը համապատասխանում է՝ Չափորոշիչներ, ուսուցչին ներկայացվող պահանջներ Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների տարբեր կրթական աստիճանների (տարրական, հիմնական, միջնակարգ) համար սահմանված են «Օտար լեզուներ»…

Աշխատարանային ձևաչափով «Մուտք» ճամբարի կազմակերպումն Ավագ դպրոցում․ փորձի վերլուծություն և կազմակերպչական խնդիրներ

Հոդվածում ներկայացնում եմ Ավագ դպրոցի ընդունելության շրջանակում իրականացվող «Մուտք» ճամբարի աշխատարանային կազմակերպման փորձը։ Վերլուծում եմ ձևաչափի հնարավորությունները, ինչպես նաև դրա իրականացման ընթացքում ի հայտ եկած կազմակերպական և մեթոդական խնդիրները՝ ժամանակի…

Կարուձևի մասնագիտական ուսուցման կազմակերպումը «Մխիթար Սեբաստացի» քոլեջում

Ժամանակակից մասնագիտական կրթության մեջ կարուձևի ուսուցումը պահանջում է նորարարական մոտեցումներ, որոնք կզարգացնեն ուսանողների ստեղծագործական մտածողությունը, տեխնիկական հմտությունը և ինքնուրույն աշխատելու կարողությունը: Այդ իսկ պատճառով ավելի արդյունավետ են նախագծային, համագործակցային և…

Искусственный интеллект  для души и работы

Искусственный интеллект (ИИ) уже перестал быть элементом фантастики и всё чаще становится частью повседневной жизни. Сегодня особенно важно не просто говорить об ИИ, а осмысленно рассматривать его место в образовательном…

Հեղինակային մանկավարժությունը նախադպրոցական կրթության ոլորտում. Քոլեջի փորձը

Ժամանակակից աշխարհում նախադպրոցական կրթությունը դադարել է լինել պարզապես «երեխա պահելու» գործընթաց։ Այն վերածվել է ստեղծագործական, հետազոտական և կենդանի միջավայրի, որտեղ դաստիարակը ոչ թե վերահսկող է, այլ երեխայի ավագ ընկերն ու…

Как работать с талантливыми студентами или “феномен Сурика” 

Работа со студентами предполагает не только знание теории и организацию практических заданий и проектов, это также сложный труд педагога. Работая в колледже восьмой год, я все еще ощущаю себя новичком…

Արվեստը՝ երջանկության բանալի

Իմ շատ սիրելի կրթահամալիրի մոտեցումներում անչափ գնահատում եմ արվեստն ամեն օր շնչել-արտաշնչելու հնարավորությունը։ Այստեղ բոլոր դասավանդողներն ու սովորողներն ունեն ստեղծագործելու, զարգանալու, ինքնարտահայտվելու մեծ հնարավորություններ։ Ճամբարային շրջաններն ինչպես սովորողների, այնպես էլ…

Արտադրության վրա հիմնված ուսուցում

Արհեստական բանականության և բարձր տեխնոլոգիաների արագ զարգացող ժամանակաշրջանում կրթության առջև ծառացած գլխավոր մարտահրավերներից մեկն է ձևավորել ոչ միայն տեղեկացված, այլև ստեղծարար մտածողություն ունեցող, նորարար, ինքնուրույն որոշումներ կայացնող և լուծումներ առաջարկող…

IT թանգարան։ Տեխնոլոգիական էվոլյուցիան՝ սարքավորումներից մինչև լեգենդար դեմքեր

Իմ գործունեությունը կրթահամալիրում Այս ուսումնական տարվա սեպտեմբերից «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում աշխատում եմ որպես ծրագրավորման դասավանդող։ Որքան հետաքրքիր ու գրավիչ, նույնքան էլ մարտահրավերային ու պատասխանատու է լինել մանկավարժ հատկապես այստեղ՝ հեղինակային…

Թե ինչպես հունվարը դարձավ ստեղծագործական հեքիաթ

Կրթահամալիրյան օրացույցով հունվարը ստուգատեսային է, ինչը նշանակում է՝ մեր առօրյան համալրվում է նոր ռիթմով ու գույներով։ Սա մի շրջան է, երբ սաներն ու դաստիարակները հայտնվում են բացահայտումներով ու փորձարկումներով հարուստ…