Մանկավարժական մոտեցումներ

Ուսումնական նախագծեր․ գաղափարից մինչև արդյունք

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի կրտսեր դպրոցում գործում է«Իմացումի հրճվանք» ծրագիրը, որն իրականացվում է ուսումնական նախագծերով: Նախագծային ուսուցումը զարգացնում և ձևավորում է սովորողի ճանաչողական, ստեղծագործական մտածողության հմտությունները, ինչպես նաև համագործակցելու, միմյանց լսելու…

Երբ ընթերցավարն ու ընթերցանության համակարգողը սովորողն է․․․

2025 թվականի սեպտեմբերից դասավանդում եմ Մայրենի լեզու Արևելյան դպրոցի 5-րդ դասարաններում: «Մայրենի լեզու» դասընթաց ծրագրի բաղկացուցիչ մաս է լրացուցիչ ընթերցանությունը, որն իրականացվում է Ջոն Դյուիի «սովորել՝ անելով» սկզբունքով: «Սովորել՝ անելով»-ը…

Կինետոգրաֆիայի ուսումնասիրումից մինչև պարի վերծանում

Սույն հոդվածը նպատակ ունի ներկայացնելու այն մշակութավերականգնող լուրջ աշխատանքը, որն իրականացնում ենք կինետոգրաֆիայի ուսումնասիրման և դրա արդիական ներկայացման ուղղությամբ։ Չնայած ժամանակային սահմանափակումներին՝ ձեռնարկած գործն իր ծավալով ու բարդությամբ պահանջում էր…

Ստեղծագործական հորինուկը՝ որպես սովորողի ճանաչման գործիք

Կրթահամալիրի կրտսեր դպրոցում ստեղծագործական գործունեությունը ոչ միայն ուսումնառության ձև է, այլև սովորողին ճանաչելու, նրա մտածողությունն ու զգացողությունները բացահայտելու կարևոր գործիք։ Սովորողները աշխատել են որպես փոքրիկ հեղինակներ՝ խաղալով բառերի, պատկերների ու…

Կրթահամալիրը՝ կրթական փոխանակումներ իրականացնելու բաց լաբորատորիա

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը՝ որպես հեղինակային (պետական այլընտրանքային) կրթական ծրագիր իրականացնող դպրոց, նախագծային ուսուցմամբ առանձնանում է մյուս դպրոցներից: Ծրագիրն իրականացվում է ուսումնական և հասարակական նախագծերի, ստուգատեսների, ծեսերի, ուսումնական ճամփորդությունների, ուսումնահետազոտական ճամբարների…

Դասարանը` հեքիաթերենի հարթակ

«Երեխան կարող է և չլինել նշանավոր գիտնական, բայց դառնալ ինքնուրույն մարդ, ով ընդունակ է վերլուծել իր արարքները, վարքը, ինքնակատարելագործվել, իրացնել իրեն շրջակա աշխարհում, նրան անհրաժեշտ է սովորել»: Տատյանա Տրոշկինա Արևելյան…

Ուսումնական տնկարան

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում տեխնոլոգիա առարկայի կարևոր բաղադրիչներից է երկրագործությունը, որը ներառում է բակային աշխատանքները, կրթական տարածքների բարեկարգումը և կանաչ միջավայրի ստեղծումը։ Այս մոտեցումը հնարավորություն է տալիս սովորողներին տեսական գիտելիքները կիրառել…

Արշավները՝ որպես ուսուցման և ինքնաճանաչման ճանապարհ

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի ուսումնական պլանի բաղկացուցիչ մասն են կազմում մեկօրյա ուսումնահայրենագիտական, ճանաչողական արշավները։ Մեկօրյա արշավների հեռավորությունը չպետք է գերազանցի 100 կմ հեռավորությունը։ Յուրաքանչյուր արշավ սկսվել է նախնական պատրաստությամբ. ուսումնասիրել ենք…

Կանաչ օր կրթական պարտեզում

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի բոլոր դպրոցներում բակային աշխատանքներն իրականացվում են որպես ուսումնական ծրագրի շարունակական բաղադրիչ։ Կրթահամալիրի տարբեր մասնաճյուղերում տեխնոլոգիայի, ինչպես նաև բույսերի և կենդանիների խնամքով զբաղվող սովորողները ներգրավված են դպրոցական բակերի…

Ցուցադրություն-հանգանակություն «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում․ ուսուցում ստեղծագործական միջավայրում

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում իրականացված ցուցադրություն-հանգանակությունը ևս մեկ անգամ հաստատեց կրթահամալիրի մանկավարժական համակարգի հիմնարար գաղափարը՝ սովորողը ստեղծող և նախաձեռնող անհատ է։ Հանգանակությունը ոչ թե պարզապես հերթական իրադարձություն էր, այլ ուսումնական գործընթացի…