Փառատոնային ուսուցում
Տաթև Աբրահամյան Նախաբան Ամեն անգամ, երբ սկսում ենք նոր ստեղծագործության հետ աշխատել, խաղալ, ինձ մտահոգում է այն, որ ժամանակը միշտ շատ քիչ է, ու որքա՛ն բան ունեմ դեռ սովորեցնելու, տալու, փոխանցելու իմ…
Տաթև Աբրահամյան
Խոհանոցային գործունեությունը կրտսեր դպրոցում
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրն անընդհատ զարգանում է, առաջանում են նոր գաղափարներ։ Ես՝ որպես մանկավարժ, անմասն չեմ մնում և իմ գործունեության մեջ նոր մտքեր, գաղափարներ եմ ներառում։ Այս ուսումնական տարի ղեկավարում եմ…
Օտար լեզվի դասավանդումը Հետազոտական վարժարանում
«Ասա՛ ինձ, և ես կմոռանամ, սովորեցրո՛ւ ինձ, և ես կհիշեմ, ներգրավի՛ր ինձ, և ես կսովորեմ»։ Բենջամին Ֆրանկլին «Օտար լեզվի դասավանդումը Հետազոտական վարժարանում» նախագիծը մի գործընթաց է, որտեղ պատասխանները գալիս են…
Դասարանական ռադիոն՝ բանավոր խոսքի զարգացման ուղղություն
Բանավոր խոսքի զարգացումը Մայրենի լեզվի ուսուցման կարևոր բաղկացուցիչն է։ Խոսքային կարողությունների ձևավորումն ու զարգացումը առավել արդյունավետ է, երբ ուսուցումը իրականացվում է հետաքրքիր, բնական և առօրյա միջավայրում։ Այդպիսի ուսումնական գործիք է…
Երբ ընթերցավարն ու ընթերցանության համակարգողը սովորողն է․․․
2025 թվականի սեպտեմբերից դասավանդում եմ Մայրենի լեզու Արևելյան դպրոցի 5-րդ դասարաններում: «Մայրենի լեզու» դասընթաց ծրագրի բաղկացուցիչ մաս է լրացուցիչ ընթերցանությունը, որն իրականացվում է Ջոն Դյուիի «սովորել՝ անելով» սկզբունքով: «Սովորել՝ անելով»-ը…
Կինետոգրաֆիայի ուսումնասիրումից մինչև պարի վերծանում
Սույն հոդվածը նպատակ ունի ներկայացնելու այն մշակութավերականգնող լուրջ աշխատանքը, որն իրականացնում ենք կինետոգրաֆիայի ուսումնասիրման և դրա արդիական ներկայացման ուղղությամբ։ Չնայած ժամանակային սահմանափակումներին՝ ձեռնարկած գործն իր ծավալով ու բարդությամբ պահանջում էր…
Ստեղծագործական հորինուկը՝ որպես սովորողի ճանաչման գործիք
Կրթահամալիրի կրտսեր դպրոցում ստեղծագործական գործունեությունը ոչ միայն ուսումնառության ձև է, այլև սովորողին ճանաչելու, նրա մտածողությունն ու զգացողությունները բացահայտելու կարևոր գործիք։ Սովորողները աշխատել են որպես փոքրիկ հեղինակներ՝ խաղալով բառերի, պատկերների ու…
Կանաչ օր կրթական պարտեզում
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի բոլոր դպրոցներում բակային աշխատանքներն իրականացվում են որպես ուսումնական ծրագրի շարունակական բաղադրիչ։ Կրթահամալիրի տարբեր մասնաճյուղերում տեխնոլոգիայի, ինչպես նաև բույսերի և կենդանիների խնամքով զբաղվող սովորողները ներգրավված են դպրոցական բակերի…
Ցուցադրություն-հանգանակություն «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում․ ուսուցում ստեղծագործական միջավայրում
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում իրականացված ցուցադրություն-հանգանակությունը ևս մեկ անգամ հաստատեց կրթահամալիրի մանկավարժական համակարգի հիմնարար գաղափարը՝ սովորողը ստեղծող և նախաձեռնող անհատ է։ Հանգանակությունը ոչ թե պարզապես հերթական իրադարձություն էր, այլ ուսումնական գործընթացի…
Գրականությունը՝ լեզվամտածողության, աշխարհայացքի ձևավորման միջոց
Հեղինակներ՝ Դավիթ Մուրադյան, 12-րդ դաս․, Մարգարիտ Սարգսյան, ուսուցիչ Մարգարիտ Սարգսյան Որպես մանկավարժ՝ երկար աշխատել եմ 12-րդ դասարաններում և շատ եմ մտածել 12-րդ դասարանի կրթական գործընթացի յուրահատկությունների մասին։ Ունենք այս պատկերը։…