Կրթահամալիրյան օրացույցով հունվարը ստուգատեսային է, ինչը նշանակում է՝ մեր առօրյան համալրվում է նոր ռիթմով ու գույներով։ Սա մի շրջան է, երբ սաներն ու դաստիարակները հայտնվում են բացահայտումներով ու փորձարկումներով հարուստ…
Փորձի հիման վրա բնագիտական առարկաների ուսումնասիրությունը «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում հիմնական մեթոդն է։ Սովորողը փորձի միջոցով ոչ թե ստուգում է անգիր արած այս կամ այն օրենքը, այլ իր ձեռքերով կատարած փորձերի…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում ամեն տարի հունվար ամիսը վերածվում է իսկական ստեղծագործական լաբորատորիայի։ Հունվարյան ուսումնական ստուգատեսն այն հարթակն է, որտեղ ամփոփվում են նախագծային աշխատանքները, վերհանվում են ազգային ծեսերն ու սովորույթները, և…
Ժամանակակից կրթության կարևորագույն ուղղություններից մեկը նախագծային ուսուցումն է, որը սովորողին հնարավորություն է տալիս յուրացնելու գիտելիքներ ոչ միայն տեսության, այլև իրական, կենսական փորձառության միջոցով։ Իմ իրականացրած նախագծային աշխատանքը հենց այդպիսի ուսուցման…
Բնության հանդեպ սերը չի ձևավորվում միայն խոսքերով կամ դասագրքերի էջերով։ Այն ծնվում է այն պահին, երբ երեխան ձեռք է տալիս հողին, ջրում է բույսը, հետևում սերմի աճին ու սպասում արդյունքին։…
Проект «Регионы Армении: открытие и познание» представляет собой фундаментальную, профессионально-образовательную комплексную многоуровневую подготовку учащихся, разработанную для студентов 2–4 курсов специальности «Туризм». Это долгосрочный проект является стратегическим ответом на потребность туристической…
Որպես «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի քոլեջի «Քաղաքագիտության և սոցիոլոգիայի հիմունքներ» առարկայի դասավանդող` իրականացնում եմ մի շարք նախագծեր։ Հոդվածում կանդրադառնամ «Հարցումների շարք» նախագծին, որը իրականացնում ենք քոլեջի 2-րդ կուրսի ուսանողների հետ։ Սովորողը…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում հունվարի 7-23-ը ուսումնական երկրորդ շրջանն է, որը համարվում է ուսումնական ստուգատեսային-նախագծային ճամբարի շրջափուլ: Ձմեռային ճամբարն առանձնանում է իր կազմակերպմամբ, բովանդակային շեշտադրումներով: Ձմեռային ճամբարի ընթացքում մեծ հնարավորություն է…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում ուսուցումը սահմաններ չի ճանաչում, իսկ արդյունքների գնահատումը հեռու է ավանդական «թվանշանային» համակարգից։ 5-6 տարեկանների զարգացման կարևորագույն բաղադրիչը «Ամսիկ» ստուգատեսն է, որը «Իմացումի հրճվանք» ծրագրի հայելին է։ Սա…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում 2-4 տարեկանների մուտքը պարտեզ սկսվում է սանի ուշադիր դիտարկմամբ և ծնողի հետ անկաշկանդ զրույցով։ Դաստիարակը հետևում է, թե ինչպես է սանն իրեն զգում խմբասենյակում․ արդյոք նա հոգեպես…
Մարինե Ամիրջանյան 
Տաթև Աբրահամյան 
Արևիկ Ներսիսյան 
Jane Hakobyan