Հայ-վրացական հանրակրթական կամուրջները նախ և առաջ մարդկային և մշակութային կամուրջներ են։Մշակութային՝ այս դեպքում՝ գրական ու ժամանակակից: Չենք կարող չծանոթանալ ու չընթերցել մեր ընկեր-հարևանների գրականությունը, գրականություն, որտեղ շատ են մարդկային, մշակութային,…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տարեկան հաշվետվությունը՝ ուսումնասիրման նյութ Ներկայացնում եմ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի 2024 թ․ հաշվետվությունը։ Հաշվետվությունն ուսումնասիրման, մաս-մաս ընթերցման համար կարևոր նյութ է, որովհետև տեսանելի արտացոլվում է կրթահամալիրային գործունեությունը, զարգացումը,…
Հեղինակային կրթական ծրագրի զարգացման ուղղություններով որոշված, տարեկան օրացույցում ամրագրված ստեղծագործական՝ Հոկտեմբերյան և Մայիսյան հավաքներն արդեն մանկավարժական պատմություն ունեցող, իրենց յուրահատկությամբ առանձնացող հարթակներ են։ Այս տարվա հոկտեմբերյան հավաքը թվով 18-րդն է։…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում միշտ կարևորվել է հետազոտական աշխատանքը՝ որպես հեղինակային կրթական ծրագրի կարևոր բաղադրիչ։ Նախ և առաջ կարևորվել է հետազոտող ուսուցիչը, որը պատրաստ է և ուզում է հետազոտել, նոր բացահայտումներ…
«Մխիթար սեբաստացի» կրթահամալիրի իններորդ դասարաններում իրականացվող հեղինակային կրթական ծրագիրը դիտարկվում է որպես նախամասնագիտական կողմնորոշման առանձին ծրագիր: Այստեղ ուսուցումը կազմակերպվում է հեղինակային ուսումնական պլանով, որի հիմքով էլ ձևավորվում է սովորողի անհատական…
Կրթությունը պիտի ծառայի անհատին։ Կրթության հիմքում անհատն է՝ սովորող-շահառուն, և ուսուցիչը՝ կազմակերպիչ-խորհրդատուն։ Մարդկային գործոնը ու դրա կարևորումը առաջնային են․ դրանց մասին պետք է խոսել և ընդգծելով առանձացնել։ 21-րդ դարում կրթության…
Կրթությունը պիտի ծառայի անհատին։ Կրթության հիմքում անհատն է՝ սովորող-շահառուն, և ուսուցիչը՝ կազմակերպիչ-խորհրդատուն։ Մարդկային գործոնը ու դրա կարևորումը առաջնային են․ դրանց մասին պետք է խոսել և ընդգծելով առանձացնել։ 21-րդ դարում կրթության…
Կամավոր ատեստավորման հեղինակային մոդելը Հանրապետությունում կամավոր ատեստավորում ձևակերպումը սկսեց շրջանառվել 2,5-3 տարի առաջ։ Ներկայացված կոնցեպտը քննարկվեց կրթահամալիրի Մանկավարժության լաբորատորիայում, դպրոցների խորհուրդներում, մանկավարժական աշխատողներն ակտիվորեն ներառվեցին քննարկումներում, արձագանքեցին հանրային քննարկմանը, հանդես…
Մանկավարժությունը զրույց է՝ կարևոր զրույց ինքդ քեզ հետ, սովորողներիդ, գործընկերներիդ։ Մենք քիչ ենք զրուցում։ Դարաշրջանը, որում մենք ապրում ենք, արագընթաց է․ օրվա խելահեղ շրջապտույտում մենք դադար առնելու ու մանկավարժությունից խոսելու…
Մենք ապրում ենք արտակարգ պայմաններում․ սա է մեր կյանքը, ու մենք պետք է ընդունենք այն իրականությունը, որում ապրում ենք։ Ընդունել չի նշանակում հաշտվել, այլ հստակ ու իրատեսորեն տեսնել իրականությունը, որպեսզի…
Մարինե Ամիրջանյան 
Արևիկ Ներսիսյան 
Տաթև Աբրահամյան 
admin